改 革 工 作 计 划 改 革 工 作 计 划 五 篇 时 间 过 得 真 快 ， 总 在 不 经 意 间 流 逝 ， 又 迎 来 了 一 个 全 新 的 起 点 ，一 起 对 今 后 的 学 习 做 个 计 划 吧 。 计 划 到 底 怎 么 拟 定 才 合 适 呢 ？ 以 下 是小 编 收 集 整 理 的 改 革 工 作 计 划5 篇 ， 欢 迎 大 家 借 鉴 与 参 考 ， 希 望 对 大家 有 所 帮 助 。 改 革 工 作 计 划 篇 1 一 、 指 导 思 想 评 价 改 革 是 课 程 改 革 的 重 要 内 容 。 在 进 行 课 程 改 革 的 同 时 ， 必 须进 行 课 程 评 价 改 革 。 “ 改 变 课 程 评 价 过 分 强 调 甄 选 与 选 拔 的 功 能 ， 发挥 课 程 评 价 促 进 学 生 发 展 、 教 师 提 高 和 改 进 教 学 实 践 的 功 能 ” ， 是 课程 改 革 的 主 要 目 标 之 一 。 为 此 ， 我 校 课 程 评 价 改 革 工 作 的 基 本 指 导 思想 是 ： 构 建新 课 程 评 价 体系， 全 面促 进 课 改 实 验进 程 。 二、 工 作 安排 1、 强 调 “ 公平合 理 ” ， 探索构 建以 促 进 教 师 道德素质提 高 和 专业成长的 评 价 体系。 （1）成立中山中学 评 价 改 革 工 作 领导 小 组， 统筹安排， 协调 开展各项 工 作 。 （2）利 用 每 周 一 政 治 学 习 时 间 ， 适 时 对 教 师 进 行 新 课 程 评 价 改 革理 论 培 训 ， 学 习 上 级 有 关 文 件 精 神 ， 如 学 习 《 关 于 积 极 推 进 中小 学 评价 与 考 试 制 度 改 革 的 通 知 》 、 《 福 建省 初 中毕 业生 综 合 素质评 定 指 导意 见 （试 行 ）》 、 《 莆 田 市 初 中阶 段 学 生 综 合 素质评 定 实 施 方 案 （试行 ）》 、 《 莆 田 市 初 中阶 段 学 生 综 合 素质评 定 指 导 意 见 （试 行 ）》 和《 荔 城 区 教 职 工 年 度 工 作 评 价 指 导 方 案 》 等 。 （3）适 时 邀 请 上 级 领导 来 校 进 行 课 改 指 导 ， 提 高 我 校 课 改 工 作 水平。 ...
