跨 学 科 背 景 下 开 展 小 学 综 合 实 践 活 动 课 的 策 略 研 究 综 合 实 践 活 动 课 程 作 为 以 学 生 的 实 际 生 活 和 直 接 经 验 为 基 础 构 建 和 整 合 而成 的 课 程,因 其 自 身 具 有 的 较 强 实 践 性 和 生 活 贴 合 性 等 特 征 深 受 学 生 青 睐 。 教 育改 革 的 深 入 推 进 和 实 施 使 得 跨 学 科 教 育 理 念 被 广 泛 提 及 。而 综 合 实 践 活 动 课 程 从其 本 质 和 内 涵 上 来 看 有 着 跨 学 科 、 学 科 融 合 的 特 征,为 学 科 融 合 性 教 学 活 动 的 开展 提 供 了 载 体 和 依 据 。 为 此,教 师 应 深 入 探 究 跨 学 科 背 景 下 小 学 综 合 实 践 活 动 课程 开 展 的 有 效 策 略,让 学 生 在 参 与 探 究 、 服 务 、 体 验 等 系 列 实 践 活 动 的 过 程 中 逐步 提 升 自 身 的 认 知 水 平 和 学 习 能 力,为 学 生 综 合 素 质 和 素 养 的 全 面 培 养 以 及 综 合实 践 活 动 课 程 学 科 融 合 性 的 发 展 提 供 有 力 支 持 。 一 、 跨 学 科 背 景 下 小 学 综 合 实 践 活 动 课 的 特 点 知 识 体 系 整 合 性 强 以 及 活 动 形 式具 有 较 强 的 创新性 、 开 放性 是跨 学 科 背 景 下小 学 综 合 实 践 活 动 课 较 为 显著的 特 点 。 具 体 来 看 ,综 合 实 践 活 动 课 是一 种跨 越单一 学 科 领域内 容限制,并与 其 他各学 科 领域知 识 构 成 有 机整 体 的 课 程 。 首先,综 合实 践 活 动 课 程 本 身 具 有 综 合 性 较 强 的 特 征 ,其 他各学 科 的 知 识 渗透到该课 程 中 ,并且这些课 程 知 识 以 重组或是延伸 的 形 式呈 现 出 来 ,为 学 生 更 为 深 刻 地 理 解 、 吸 收该课 程 的 相 关 知 识 提 供 了 载 体 和 依 据 ;其 次 ,学 生 在 其 他学 科 中 获 得 知 识 技 能 以 及学 到的 解 决 问 题 的 方 法 可 以 运 用 到综 合 实 践 活 动 课 程 中...
