《 农 村 小 学 科 学 实 验 教 学 有 效 性 的 研 究 》 结 题 报 告 盘 县 鸡 场 坪 镇 和 中 希 望 小 学 毛 镜 林 一 、 选 题 的 背 景 科 学 是 一 门 以 实 验 为 主 基 础 的 学 科 ， 为 此 ， 实 验 教 学 是 小 学 科 学课 程 中 是 非 常 重 要 的 一 个 教 学 环 节 ，《 小 学 科 学 课 程 标 准 》 中 提 出 ：小 学 科 学 课 程 是 以 培 养 科 学 素 养 为 宗 旨 的 科 学 启 蒙 课 程 。 科 学 课 程 学习 要 以 探 究 为 核 心 ， 而 实 验 教 学 就 是 培 养 学 生 学 习 兴 趣 、 动 手 操 作 能力 、 观 察 能 力 、 思 维 能 力 和 表 达 能 力 的 重 要 途 径 。 这 些 能 力 的 形 成 与发 展 恰 恰 是 探 究 式 学 习 必 不 可 少 的 ， 也 是 培 养 和 提 高 学 生 科 学 素 养 的重 要 方 面 ， 可 见 实 验 教 学 在 科 学 教 学 中 有 着 不 容 忽 视 的 重 要 地 位 。 小学 科 学 实 验 教 学 是 在 教 师 的 指 导 下 ， 学 生 应 用 已 有 知 识 和 技 能 ， 利 用一 定的 仪器设备， 通过实 验 探 究 从而 获得新知 识 的 教 学 过程 。 实 验 教学 是 任何其它媒体所无法替代的 ， 它是 提 高 学 生 科 学 素 养 、 培 养 学 生创新精神和 实 践能 力 所必 须的 。 对于小 学 生 来说， 这 一 点尤 为 重 要 。小 学 生 正 处 于打 基 础 的 阶 段 ， 知 识 积 累 与 思 维 能 力 的 发 展 都 极 其有限 ， 小 学 科 学 实 验 教 学 不 可 能 以 系 统 的 知 识 学 习 与 方 法训 练 为 主 。 儿童 的 天 性 就 是 好 奇 ， 好 动 、 好 学 ， 对科 学 实 验 更 为 热 爱 。 我 们 教 师 就要 充 分 利 用 实 验 教 学 的 有 效 性 ， 通过实 验 ， 能 把 学 生 的 好 奇 心 引 导 到学 习 上 来， 边 玩 边 实 验 ， 边 学 习 ， 寓 教 学 于活 动 之 中 ， 让 学 生 进 入 实验 环 境 ， 在 老 师 的 引...
