第 1页 共 25页 2023小 学 校 本 教 研 总 结 范 文 我 校 始 终 坚 持 “ 以 校 为 本 ” 的 教 研 形 式 ， 以 课 程 实 施 过 程 中 教 师所 面 对 的 具 体 问 题 为 研 究 对 象 ， 把 日 常 教 学 工 作 与 教 学 研 究 融 为 一体 ， 在 重 视 教 师 个 人 学 习 和 反 思 的 同 时 ， 特 别 强 调 教 师 集 体 教 研 的 作用 ， 强 调 教 师 之 间 的 专 业 切 磋 、 协 调 合 作 ， 互 相 学 习 ， 彼 此 支 持
学校 为 教 师 之 间 相 互 交 流 提 供 有 效 的 平 台 ， 形 成 良 好 的 教 研 氛 围
一 、 加 强 理 论 培 训 ， 提 升 教 师 的 理 论 水 平
组 织 教 师 开 展 理 论 、 业 务 学 习 ， 每 月 由 学 校 统 一 安 排 学 习 内 容 ，采 取 集 中 与 自 学 相 结 合 的 方 法 进 行
内 容 主 要 以 如 何 提 高 教 师 的 专 业素 养及教 育教 学 理 论 水 平 为 主
通过 学 习 教 师 的 整体 水 平 有 了很大提高
结 合 镇教 师 水 平 测试， 组 织 教 师 开 展 学 课 标活动
开 学 初， 学 校布置任务 ， 教 务 处阶段进 行 检查， 督促教 师 加 强 学 习
组 织 青年教 师 同 读一 本 书， 并定期组 织 交 流
为 提 升 青年教 师 的理 论 水 平 奠 定基 础
二 、 教 研 形 式 灵 活多 样 1
学 校 成 立 青年教 师 成 长 联 盟 ， 为 教 师 之 间 的 相 互 学 习 ， 共 同 提 高搭 建 平 台
成 长 联 盟 每 月 活动一 次 ， 上 学 期主 要 以 讲 课 、 听
