浅 谈 新 课 程 背 景 下 教 师 角 色 的 转 变 摘 要 ： 本 文 主 要 介 绍 新 课 程 背 景 下 教 师 角 色 转 变 的 原 因 ， 提 出 了 教 师 角 色 转 变 的 策 略 ， 以 及对 我 国 新 课 程 背 景 下 教 师 角 色 转 变 的 一 点 思 考 。 关 键 词 ： 新 课 程 教 师 角 色 转 变 一 、 新 课 程 背 景 下 教 师 角 色 转 变 的 原 因 义 务 教 育 新 课 程 ， 是 全 新 教 育 理 念 下 研 编 而 成 的 ， 在 内 容 上 、 教 法 上 均 产 生 了 质 的 改 变 。它 呼 唤 学 生 综 合 素 质 的 发 展 ， 要 求 学 生 学 会 终 身 学 习 ， 课 程 内 容 的 设 置 ， 教 师 的 教 法 、 素 质和 能 力 ， 都 需 根 本 性 转 变 和 提 高 。 传 统 理 念 下 ， 教 师 体 现 的 “ 指 挥 官 ” 的 角 色 ， 是 无 法 适 应新 课 程 要 求 的 ， 其 原 因 有 四 ： （ 一 ） 新 课 程 注 重 以 生 为 本 的 理 念 ， 课 程 内 容 设 置 有 利 于 每 个 学 生 身 心 健 康 发 展 ， 它 把 培 养创 新 精 神 、 创 新 能 力 和 学 生 身 心 和 谐 健 康 发 展 ， 作 为 教 育 的 思 想 基 础 和 基 本 目标。 因 此， 在教 育 教 学 活动中， 学 生 主 体 性 的 表现 ， 从根 本 上 讲就是 在 教 师 指 导下 学 生 的 自主 、 探究、 合作 、 交流， 它 彻底解放了 学 生 在 课 堂学 习 中的 被动局面， 学 生 有 自己课 堂活动的 权力 ；同时它 还重 视培 养 学 生 与人 团 结 协 作 的 精 神 和 自觉 、积 极 、主 动地 来 认 识 客 观 世 界 的 意 识 和 欲 望 。这 就要 求 教 师 的 角 色 和 学 生 的 学 习 方 式 都 要 发 生 根 本 性 转 变 。 （ 二 ） 新 课 程 的 设 置 具 有 人 本 性 、 综 合 性 和 均 衡 性 ， 扩 大 了 知 识 面， 增 强 了 实 用 性 和 师 生 共建 性 。 在 研 编 中注 重 面向 全 体 学 生 ， 承 认 学 生 的...
