08/2012小 学 低 段 绘 本 教 学 研 究◆ 郑 月 瑛（浙 江 省 杭 州 市 文 海 实 验 小 学 ）阅 读 是 关 系 学 生 发 展 的 重 要 因 素 ，需 要 从 小 抓 起 ，而 绘 本 是 小 学 低 段 学 生 首 选 读 物 。 目 前 ，绘 本 教 学 中 存 在 不 少 误 区 ，教 师 应 该认 识 绘 本 自 身 特 点 ，鼓 励 学 生 进 行 个 性 化 思 考 ，采 取 多 样 化 的 教 学 方 式 ，注 重 课 堂 教 学 的 延 伸 ，使 绘 本 阅 读 教 学 效 果 最 大 化 。绘 本 教 学阅 读教 学 策 略阅 读 在 丰 富 知 识 、启 迪 思 维 的 过 程 中 帮 助 人 们 形 成 思 想 基 础 ，建 立 价值 体 系 。 著 名 教 育 学 家 朱 永 新 曾 说 ，“ 我 认 为 一个 人 的 精神发 育 史就是 他的 阅 读 史，一个 民族的 精神境界取 决于他的 阅 读 水平。”阅 读 对于个 体 成长、对于民族发 展 的 重 要 性 不 言而 喻。 而 阅 读 习惯的 养成 ，必须从 小 做起 ，从 孩子入学 开始，就培养他们 对阅 读 的 兴趣 与 爱 好 。对于小 学 低 段 的 阅 读 引 导 ，首 先 以 激 发 兴趣 为 主 。 因 此 ，最 适 合 这 一阶 段 的 阅 读 图 书 首 选 绘 本 。 顾 名 思 义 ，绘 本 就是 画 出 来 的 书 ，书 中 的 图 画起 到 了 和 文 字 并 重 的 作 用 ，并 包 涵 着 丰 富 深 刻 的 意 义 ，起 到 图 画 语 言的 作用 。 绘 本 画 面 精美 生 动 ，符 合 儿 童 的 审 美 情 趣 ，更 容 易 激 发 他们 对阅 读 的兴趣 ；并 且 文 字 简 洁 而 隽 永 ，阅 读 难 度 低 却 能 传 递 大 量 的 信 息 ，非 常 适 合 识字 量 还 不 太 多 的 小 学 低 段 儿 童 阅 读 ，作 为 向 纯 文 字 阅 读 的 过 渡 。目 前 ，虽 然 很 多 幼 儿 园 、小 学 都 开展 绘 本 阅 读 教 学 ，但 在 实 施 过 程 中 还是 存 在 许 多 问 题 。 总 结 各 方 面 的 经 验 教 训 ，绘 本 阅 读 教 学 要 避 免 以 下误 区 。首 先 ，...
