本 科 毕 业 论 文 （ 设 计 ） 选 题 报 告 书 院 系 ： 理 学 院 学 生 姓 名 班 级 指 导 教 师 姓 名 论 文 题 目 家 庭 教 育 对 小 学 生 学 习 影 响 的 调 查 一 、 题 目 来 源 、 选 题 的 实 际 （ 实 践 ） 意 义 与 理 论 意 义 该 题 目 来 源 于 指 导 教 师 的 调 研 题 目 。 家 庭 教 育 对 一 个 人 成 长 有 着 巨 大 的 影 响 。 特 别 是 青 少 年 ， 他 们 对 周 围 的 一 切 都 充 满 好奇 。 他 们 热 情 洋 溢 、 兴 趣 广 泛 ， 却 缺 乏 毅 力 ； 他 们 渴 望 了 解 社 会 、 了 解 人 生 ， 渴 望 独 立 自立 ， 却 又 缺 乏 足 够 的 能 力 摆 脱 幼 稚 、 分 清 好 坏 。 孩 子 们 的 这 些 不 稳 定 的 个 性 与 含 糊 的 观 念如 得 不 到及时的 引导 和教 育 ， 他 们 就很容易被一 些 不 良的 事物所引诱。 因此， 孩 子 们 需要学 校、 家 庭 、 社 会 给予全方位的 教 育 ， 而健康、 文 明的 家 庭 环境是 最重 要的 ， 因为 孩 子 们大 约 有 三 分 之 一 的 时间 是 在 家 庭 里 度 过 的 。 做 父 母 的 如 果 能 意 识 到这 一 点 ， 并 努 力 创 造 一个 温 馨 、 和谐 、 健康、 文 明的 家 庭 环境， 适 时对 孩 子 进 行 科 学 的 人 生 观 、 世 界 观 、 价 值 观的 教 育 ， 便 能 引导 他 们 迈 好 童 年 、 少 年 、 青 年 的 每 一 步 ， 帮 助 他 们 健康成 长 。 二 、 本 选 题 的 国 内 外 研 究 现 状 家 庭 是 对 儿 童 进 行 启 蒙 教 育 的 最主 要场 所， 对 其 日 后 良好 习 性 的 养 成 和智 力 开 发 有 着十 分 重 要的 作 用 。 中 美 两 国 在 家 庭 教 育 上 存 在 显 著 差 异 ， 如 在 家 庭 成 员 的 相 互 关 系 上 ， 我国 家 长 大 多 处 于 统 治 地 位， 而美 国 家 长 更 注 重 与 孩 子 平 等 相 处 ;在 育 儿 观 上 ， 中 国 家 长 大 都希 望 孩 子 能 出 人 ...
