继 续 教 育 研 修 心 得 继 续 教 育 研 修 心 得 范 文 （ 通 用 22 篇 ） 继 续 教 育 研 修 心 得 篇 1 体 育 与 健 康 课 我 注 重 贯 彻 新 课 改 精 神 ， 以 “ 健 康 第 一 ” 为 指 导思 想 ， 激 发 学 生 的 运 动 兴 趣 ， 培 养 学 生 终 身 体 育 的 意 识 。 以 学 生 为 主体 、 培 养 实 践 能 力 和 创 新 意 识 。 在 教 学 中 注 重 构 件 学 生 的 主 体 地 位 ，同 时 充 分 发 挥 教 师 的 主 导 作 用 ， 关 注 个 体 差 异 和 不 同 需 要 ， 确 保 每 一个 学 生 都 受 益 。 鼓 励 和 引 导 学 生 在 课 堂 中 积 极 动 脑 、 互 相 协 作 、 互 相研 究 ， 创 设 宽 松 和 谐 的 教 学 氛 围 ， 使 学 生 的 身 心 和 谐 发 展 。 是 此 课 的指 导 思 想 。 通 过 继 续 教 育 的 学 习 ， 使 我 越 发 感 到 要 做 一 名 优 秀 教 师 必 须 具 备清 澈 新 鲜 的 活 水。 通 过 学 习 ， 解决了我 在 实 际教 学 中 遇到 的 很多疑难问题， 使 自己在 师 德修 养 、 教 育 理念、 教 学 方法、 等各方面有了很大的 提升,驾驭课 堂 、 把握教 材、 交流 沟 通 、 教 学 设 计 、 教 学 反 思 的 技 能也 有了很大的 提高 ,同 时 更 新 了教 育 理论 ， 丰 富 了教 学 经 验 ,为 今 后 从 事体 育 教 学 工 作 ， 进 一 步 提高 课 堂 教 学 效 益 打 下 了良 好 的 基 础 。 我 们 面对 的 是 一 群 对 知 识 充 满 渴 求 的 孩 子 ， 将 他 们 教 育 好 是 我 们 的 责 任 和 义务 。 只 有不 断 的 学 习 ， 不 断 的 提升。 不 断 加 强 修 养 才 能 胜 任 教 育 这 项工 作 。 今 后 ， 我 要 加 强 学 习 ， 把握新 课 改 的 动 态 、 要 了解新 理念的 内涵 、 要 掌 握学 生 的 认 知 发 展 规 律 ， 要 在 教 学 实 践 中 不 断 地 学 习 ， 不 断地 反 思 ， 不 断 地 研 究 ， 厚 实 自己的 底 蕴 ， 以 适 ...
