小 学 教 科 研 工 作 总 结 范 文 五 篇 通 过 教 育 科 研 工 作 制 度 的 管 理 完 善 ， 引 领 教 师 掌 握 科 学 的 教 育 管 理 方 法 ， 逐步 让 教 师 成 长 为 科 研 型 、 专 家 型 教 师 。 下 面 是 我 收 集 整 理 的 文 章 ， 希 望 对 大 家 有所 帮 助 ， 欢 迎 阅 读 。 【 范 文 一 ： 小 学 教 科 研 工 作 总 结 】 本 学 期 我 镇 小 学 的 教 科 研 工 作 根 据 县 教 育 局 工 作 的 总 体 要 求 ，以 党 的 十 六 大精 神 、 新 时 期 的 教 育 课 程 改 革 为 指 南 ， 紧 紧 围 绕 县 教 科 室 的 教 科 研 工 作 目 标 ， 本着 我 镇 小 学 教 科 研 工 作 进 展 的 实 际 情 况 ， 趁 着 新 一 轮 课 程 改 革 的 浪 潮 ， 不 断 深 化教 育 教 学 改 革 ， 充 分 发 挥 教 育 科 研 的 先 导 服 务 功 能 ， 以 推 进 课 程 改 革 为 重 点 ， 以学 习 新 课 标 为 突 破 口 ， 以 课 题研 究为 载体 ， 积极组织开展 各级各类教 科 研 活动，深 化 课 题研 究， 强化 科 研 课 题的 过 程 管 理 ， 狠抓了落实 工 作 ， 为 课 程 改 革 和实 验提供了有 效的 指 导 和服 务 ， 促进 了教 育 教 学 质量的 不 断 提高， 扎实 有 效地开展 了本 学 期 的 教 科 研 工 作 。 现将几项 主 要 工 作 作 简 要 总 结 。 一 、 建 立 健 全 教 科 研 网 络 体 系 我 镇 小 学 一 直 把 教 科 研 工 作 作 为 首 要 任 务 来 抓。开学 初 即 成 立 以 校 长 室 为 首的 教 科 研 领 导 小 组， 认 真 总 结 了上 学 期 工 作 的 得 失 ， 紧 紧 围 绕 县 教 科 研 的 工 作 目标 ， 研 究制 定 符 合 本 校 并 切 实 可 行 的 教 科 研 工 作 计 划 。 各完 小 相 应 成 立 教 科 研 领导 小 组， 指 定 专 人 负 责 ， 每 校 成 立 语 、 数 、 英 三 个 教 研 组。 由 责 任 心 强、 业 务 能力 高的 教 师 担 任 教 研 ...
