1/8七年级修辞专项训练一、修辞方法1 没有使用比喻修辞方法的是：()A 母亲只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是像母亲这样的劳动人民，才是中国历史的创造者。B'吹面不寒杨柳风'，不错的，像母亲的手抚摸着你。C 汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。D 海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。2 选出修辞分析正确的一项：()老圃种菜，一畦菜怕不就是一首更清新的诗?A 夸张设问 B 比喻设问 C 夸张反问 D 比喻反问3 对下列句子运用的修辞方法，分析正确的一组是：()① 千里冰封，万里雪飘。② 是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。③ 当而不说，背后乱说，开会不说，会后乱说。④ 我们共产党人好比种子，人民好比土地。A 明喻设问对比对偶 B 对比设问对偶明喻C 对偶设问对比明喻 D 对偶对比设问明喻4 选出下边不是对偶句的一项：()A 北通巫峡，南极潇湘 B 朝晖夕阴，气象万千C 衔远山，吞长江 D 日星隐耀，山岳潜形5 指出下列各句所用的修辞方法。()A 太阳刚一出来，地上已经像下了火。2/8B 黄家就是鬼门关。C 南国烽烟正十年。D 有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。6 修辞方法归类正确的一项是：()① 在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像朦胧欲睡似的。② 头顶着蓝天大明镜，延安城照在我心中。③ 朱门酒肉臭，路有冻死骨。④ 又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。⑤ 说的是马克思主义，行的是自由主义；对人是马克思主义，对己是自由主义。A①② 丨③④丨⑤ B① 丨②③丨④⑤ C① 丨②③丨④⑤ D①②③ 丨④⑤7 仿照例句，用'百灵鸟'一词造两个句子。例：圆规① 她两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。② 圆规愤愤的回转身。百灵鸟①②8 选出对下列句子运用的修辞手法及其作用分析不正确的一项：()A 那又浓又翠的景色，简直是幅青绿山水画。运用比喻的手法，描绘出了荔枝树林夜色的浓郁和美好。B 狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上。运用拟人的手法，突出了大海涨潮时的有力气势。C 世间还能有比这更居心险恶的事情吗?我是一辈子没有到过蒙大拿的。通过设问，揭露了资本主义自由竞选的虚伪性。3/8D 花下也缺不了成群结队的'清国留学生'的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。通过夸张和比喻，写出了清朝...
