《普通话测试》教学大纲一、基本信息课程名称普通话测试课程编号B 英文名称Madarin Proficiency Test 课程类型通识教育选修课总学时32 课内学时32 课外学时0 实验学时0 学分2 先修课程无适用对象全校本科生开课学院新闻学院课程负责人张红蕾课程简介（200 字左右）本课程是专为我校大学生顺利通过国家语言文字工作委员会组织的“普通话水平测试” 开设的一门专项课程， 也是我校开设多年的通识选修课，选课人数众多，教学效果优秀。本课程以普通话语音知识和口语实践训练为基础，提高学生对普通话声母、韵母、声调、字音、变音、停连、语调、朗读、说话等要点的掌握，通过音节、组词、句、绕口令等相关科目训练，快速有效的提高普通话实际应用水平，掌握字正腔圆的普通话。二、教学目标及任务普通话是我国法定的通用语， 推广普通话也是我国宪法和通用语言文字法所规定的基本国策。多年来我国坚持不懈地开展推普工作，取得了很大成效，普通话这一民族共同语言在我国社会政治、经济、文化等方面发挥出越来越重要的交际沟通作用。从某种意义上来说，语言的规范化、标准化程度，也是一个国家综合国力的重要体现之一。推广普通话，学校教育是基础。学校校园用语，特别是教学用语使用普通话， 使受教育者接受普通话教育的熏陶，这就为国家推广和普及普通话奠定了坚实的基础。 作为以发展人文社科类为重点的我校在推广普通话教育方面更是非常必要和重要的。高校推广普通话要根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》，把普及普通话纳入学校的培养目标和教学内容，纳入对学生的基本要求，同时有针对性地、科学性的帮助学生顺利通过国家语言文字工作委员会组织的普通话水平测试考查。 目前普通话水平测试的等级证书已经成为大学生择业的一项素质指标， 成为相关行业人员从业的一项技能要求，如国家公务员、教师、服务业人员、主持人等。三、学时分配教学课时分配周次教学内容教学形式及课时分配课时合计讲课实验实践1-2 第一章4 0 0 4 3-7 第二章10 0 0 10 8-14 第三章14 0 0 14 15 第四章2 0 0 2 16 考试2 0 0 2 合计32 0 0 32 四、教学内容及教学要求第一章普通话概说本章教学目的：1. 认识学习普通话的目的和意义2. 了解方言在交流中的局限性3. 掌握本课程的学习方法4. 了解普通话水平测试题型和评分方法本章主要内容：1. 普通话水平测试的依据和规定2. 普通话与汉语方言。3. 普通话测试与培训。...
