综合实践活动——百变的纸杯 “制作纸杯玩具”教学设计 [活动背景] 随着时代的发展， 纸质水杯、餐盒、冰淇淋杯等各种容器因其安全卫生、轻巧方便等特点，已替换塑料制品在国内外被广泛使用。废纸杯的再利用,既可以节约资源,又能保护环境。本主题活动通过利用废纸杯制作各种各样的纸杯玩具,不但使学生体验变废为宝的乐趣，而 且培养学生的创新意识和环保意识。 [活动目的] 知识目标 了解制作纸杯玩具的方法，设计和制作纸杯玩具。 能力目标 通过探究制作纸杯玩具，归纳出运用纸杯制作玩具的方法，形成合作意识，提升动手能力和创新能力。 情感目标 通过设计与制作这一变废为宝的实践活动, 体验创作和成功的乐趣, 增强学生的自信心和环保意识。 [活动重点]了 解制作纸杯玩具的方法，设计和制作纸杯玩具。 [活动难点]设计和制作纸杯玩具。 [活动准备]课件、颜色和大小不同的纸杯若千个、双面胶、透明胶带、 彩笔、剪刀、铅笔、毛线、收集到的各种装饰材料等。 [活动方法]探究讨论、演示法、实践练习法。 [活动流程] 一、创设情境，引入主题 1.师出示纸杯:同学们,大家看，老师手里拿的是什么?（紙杯） 2.过渡:对极了，是个纸杯。老师已经用它喝过水了,这种纸杯不可以 重复使用，以免细菌传染。正确地说, 这是个一次性的废纸杯。 3.提出问题:在生活中你见过利用废旧的纸杯做成玩具吗?见过) 4.师揭示课题 这节课我们就来利用废旧的纸杯制作玩具，大家愿意吗?{愿意 板书课题 制作纸杯玩具 [设计意图] 综合实践活动的开发与实施要以学生的直接经验或体验为经验，因此， 从课题导入，就由学生亲身体验出发, 开篇点题。. 二.快乐实践制作纸杯玩具 1.讨论交流，掌握方法 师:用废纸杯能做成哪些玩具呢?在老师的百宝箱里，有 许多的纸杯玩具,大家想看吗? （想）那好，让我们一起观看视频吧。 [设计意图] 让学生带着问题去观察,去思考, 可以提高学生有意观察的目的性为后续的总结方法、动手实践提供理论基础。 1.播放视频一-欣赏纸杯玩具 2.提问:说一说你看到了哪些纸杯玩具? ( 3-4 人回答。有蜻蜓、老虎马、企鹅、螃蟹、青蛙、兔子、燕子、熊猫、福娃、灯笼、水桶、鱼、 花、小猫、娃娃....) 3.你是怎样理解百变的纸杯这个课题的呢? (指名回答:因为老师百宝 箱里的东西都是用费旧纸杯做成的,所以我们说，这是百变的纸杯。) 师:欣赏了百宝箱里的纸杯玩具,你一定从中学到了一些制作纸杯玩具的方法。纸杯玩...
