备课组工作手册 （ 2011— 2012 学年度第一学期） 备课组 综合实践活动 组 长 李 晓 燕 备 课 组 成 员 概 况 姓名 性别 教龄 任教年级 学历 职称 李晓燕 女 22 六 本科 小教高级 葛炜华 女 16 六 本科 小教高级 钱静芳 女 12 四 本科 中教一级 王裕丰 女 16 五 本科 小教高级 蒋丽娟 女 15 四 本科 小教高级 陈捷 女 15 四 本科 小教高级 李耀东 男 19 三 本科 小教高级 马 春 男 21 五 大专 小教高级 朱惠娟 女 14 三 本科 小教高级 陆菊娣 女 11 三 本科 小教高级 陈瑜洁 女 4 三 本科 中学三级 综合实践活动 备课组工作计划 一、指导思想： 坚持综合实践活动的学习活动方式，以“创新、实践、发展”为主线，立足于探索开放性的实践活动，探索多种途径，努力保持学生独立的持续探究的兴趣，使综合实践活动的开展能与学校发展，校本课程的开发相结合，与学校课程的研究性学习相结合，与学生的兴趣爱好和学生的发展相结合。使学生能在不同程度上获得参与研究、社会实践与服务的体验，发展发现问题，提出问题与分析问题的能力，学会分享、尊重与合作，养成服务意识与实事求是的科学态度，具有社会责任心和使命感。 二、工作思路： （一）加强学习，提升新的课程理念 综合实践活动随着实践的不断深入，理论也在实践中不断完善，观念和课程意识也必须与时俱进，本学科的教师要加强学习，明确综合实践活动课程的内容、性质、目的和意义，使工作目标明确、操作正确、效果明显。本学期将通过自习讨论、专题研究等形式组织广大教师学习江苏省新出版的《小学综合实践活动指导》，用正确的理论指导学科教学实践。 （二）关注师生需求、促进师生发展 鼓励教师积极参加各类活动及竞赛，在交流中增知，在实践中长才，注意积累综合实践活动的典型案例，丰富本学科资源。教师要充分开发、利用各种教育资源，从课程的实践性、活动性、生成性出发，坚持学生的自主选择和主动探究，为学生个性充分发展创造空间，面向学生的生活世界和社会实践，帮助学生体验生活并学以致用，推进学生对自我、社会和自然之间内在联系的整体认识与体验，谋求自我、社会与自然的和谐发展，激发学生的真正兴趣，促进学生的持续发展。 （三）完善课程管理、抓好课程实施 教师认真按课时认真组织学生开展综合实践活动。严格按课程理念设计教学，教师在活动过程中要进行有效的指导...
