综合性学习：难忘小学生活 成长足迹 备 课 人 赖 亿 鹏 教 学 目 标 ： 知 识 与 能 力 ： 1、 回 忆 小 学 阶 段 美 好 的 时 光 ， 写 写 难 忘 的 老 师 或 同 学 ， 难 忘 的 校 园 ， 难 忘 的 一 节 课 或 是 难 忘 的 一 次 活 动 。 2、 和 同 学 畅 谈 自 己 成 长 的 故 事 ， 共 同 寻 找 班 级 ‘成 长 的 足 迹 ”， 并 制 作 成 班 级 纪 念 册 。 过 程 与 方 法 ： 以 学 生 为 主 体 ， 通 过 阅 读 、 交 流 、 活 动 等 方 法 引 导 学 生 回 忆 小 学 生 活 的 美 好 时 光 ， 再 说 一 说 ， 写 一 写 ， 做 一 做 中 感 受 生 活 的 美 好 ， 激 发 学 生 对 母 校 、 对 老 师 的 热 爱 和 感 激 之 情 。 情 感 、态度与 价值观： 感 受 生 活 的 美 好 ， 激 发 学 生 对 母 校 、 对 老 师 的 热 爱 和 感 激 之 情 ， 学 会 感 恩 。 教 学 重难点： 重 点 ： 围 绕 “难 忘 ”表达出自 己 的 真情 实感 。 难 点 ： 培养学 生 的 合作 精神和 组织、 策划能力。 教 具准备： 收集班 级 及本人 照片。 课时安排： 八课 时 教 学 流程： 第一 课 时 教学 内容： 了解活 动 主 题 ， 制 订 和 交 流 活 动 计 划 一 、 导 语 导 入 ， 激 发 兴 趣 。 1、 亲 爱 的 同 学 们 ， 我 们 在 我 们 美 丽 的 学 校 生 活 学 习 了 6 年 ， 即 将 告 别 我 们 可 爱 的 学 校 ， 告 别 和 蔼 可 亲 的 老 师 ……我 想 同 学 们 的 心 情 一 定 是 复 杂 的 、 此 时 你 想 说 些 什 么 呢 ？ 2、 学 生 交 流 ， 说 说 自 己 的 体 会 。 3、 我 看 出来 了， 同 学 们 对 学 校 都 怀 着 依 依 惜 别 之 情 ， 这 学 期 我 们 的 语 文 综 合性 学 习 就 以 “难 忘 小 学 生 活 ”为 内容开 展 活 动 。 二 、 学 生 交 流 。 我 们 围 绕 这 个 主 题 可 以 开 展 哪 些 活 动 呢 ？ 三 、 整 体 感 知 。 1、 谈 话 ： 成 长 ...
