中小学网校生态调查：身陷困境挣扎在生死线 互联网在中国发展的 1 0 年，是中国网校沉浮的 1 0 年
1 0 年间，仅中小学网校就从高峰时期的 1 0 0 0 家萎缩到现在的 2 0 0 家
中小学网校为何在短短数年间大面积倒下或被迫收缩阵线
成为关心网络与教育这一具有社会效应话题的人们的不解心结
作为中国教育信息化的极力推动者，《计算机世界》报将焦点对准这一范畴，对国内有代表性的中小学网校进行了深入独家的采访，并进而剖析当前中小学网校的困境与生路、失望与希望所在
“如果你爱他，那么你就让他做网校; 如果你恨他，你也让他做网校
”这是多年前网校风起云涌时业内最流行的一句话，北京四中网校副校长刘开朝至今仍记忆犹新
1996年，我国第一家中小学网校的诞生带来了远程教育的新概念，在那个网络迅速蹿红的年代，网校似乎成了一座巨大的金矿
在大多数人都还没明白网校是怎么回事的时候，中小学网校就如雨后春笋般迅速成长，随即开始了区域内的竞争
奇怪的是，在竞争还未达白热化，网校就在 2001年左右随着互联网的泡沫而衰落
2003年，突如其来的“非典”又一次将网校推上了历史舞台，在正常教学瘫痪的日子里，网校着实地风光了一把，一大批网校再次崛起
可是，疫情过后，中小学生刚一复课，网校便马上黯然失色，重新扮演起传统教学的“附庸”角色，转瞬间潮起潮落，让人措手不及
网校曾经让许多人伤透了心，无论是投资商还是那些望子成龙的家长
近十年过去了，据业内人士估计，网校已从高潮时期的 1000多家萎缩到现在的 200多家
中小学网校还有存在的必要吗
网校又该如何探求自己的生存之道
看似令人绝望的死寂下其实暗流涌动
上篇: 身陷困境 不成熟的运营模式、浮躁的投资商、性急的家长、新课改的危机„„网校陷入了四面楚歌的绝境
狂热的代价 互联网兴起之初，网络的魅力和价值被无限放大
网校作为一种全新应用模式
