道德与法治说课稿VIP免费

1 尊敬的各位评委，老师： 大家好，今天我说课的内容是部编教材二年级上册《道德与法治》第二单元第7 课《我是班级值日生》。下面，我将从教材、学情、目标、模式、方法、设计和板书七个方面来进行详细说明。 一、教材分析 《品德与生活课程标准》将课程内容分为4 个方面，《我是班级值日生》这一课，是依据“负责任、有爱心地生活”中的第9 条“喜欢集体生活，爱护班级荣誉”编写的。教材从一年级就开始渗透学会做事，遵守社会道德规范的内容。比如课间十分钟，让我自己来整理等，都是让学生初步学会认真完成自己承担的任务，懂礼貌，守秩序，爱护公物，行为文明。 本册第二单元的内容结构主要分为以下几个层次：第5 课 我爱我们班；第6 课 班级生活有规则；第7 课 我是班级值日生；第8 课 装扮我们的教室。《道德与法治》课程是以儿童的生活为基 础 的，本单元的内容是从学生的班级生活入 手 ，帮 助 孩 子 建 立 集体观 念 ，学做小 主人 ，培 养 孩 子 初步的集体意 识 和责任意 识 。热 爱集体的教育 是道德与法治课程的重 要内容之 一，班集体是儿童生活中最 重 要的微 观 社会环 境 。《我是班级值日生》是本单元的第3 课。在 第1 课形 成的“爱班级”，第2 课进行的“定 规则，守规则”的基 础 上，这一节 课从观念 到 责任，引 导 孩 子 通 过 值日生这个班级角 色 ，了 解 值日内容，落 实对 集体的责任感 ，培 养 学生热 爱集体热 爱劳 动 的情感 。通 过 我是值日生这一个话 题 ，实 际 上是在 充 分挖 掘 学生生活体验 的基 础 上，引 导 2 学生理解公共生活中的义务与责任。为第三单元我们在公共场所的学习打下基础。 《我是班级值日生》这一课有4 个活动，今天我值日，这种情况怎么办，羊羊值日，夸夸我班的值日生。这4 个活动可以分为2 大板块。活动3 活动4 是第一板块，活动1 和2 为第二板块。第一板块呈现羊羊做值日时的不妥言行，引导学生树立正确的值日观，再联系班级活动引出活动4 夸夸我班的值日生，在生活中引导学生明确什么是优秀值日生的形象。这是本节课的的难点。 第二板块的主题为我该怎样当好值日生，活动1 呈现了同学做值日时的情景，穿戴整齐，早早到达教室，清洁教室，检查作业等，意在引导学生明确值日生的应有职责。活动2 呈现了值日生在值日时遇到的一些问题，意在妥善解决值日时遇到的困惑。这...