钢琴学习过程1、入门阶段美国钢琴家汤普森所编的?汤普森浅易钢琴教程?是目前我国使用最多的启蒙教材. 此教材识谱路子好,从中央 C 出发,上下音谱表同时学习,学生不走弯路,学得快.第 1 册弹完时学生已学会了中央 C 附近的 9 个音,掌握了 3 种时值的常用音符,3 种常见休止符,3 种常见节拍.教材图文并茂,形象生动,很受儿童喜欢.第 1 册应从断奏开始,第 2 册局部曲子可让 学生试着用连奏,这样到第 3 册讲连奏时就不陌生了,也更容易弹好.此教材也存在缺乏,如没有手型、 断奏等根本练习,弹奏方法讲的不多,需要教师进行补充.一般从零开始的学生在每次练琴前应进行断 奏练习,这样有助于手臂及全身的放松.4、5 册难度伸展过快,个别曲子手指跨度大,针对流畅练习 少的情况,可补充?拜厄?或与之相当的其他教材.进步快的还可以省去 3、4、5 册.进入?车尔尼? 之前这段时间称为“入门时期〞,大约需要半年左右.相当于考级的 1—2 级.入门时期的教学目的是 调动兴趣,学会识谱,掌握根本的弹奏方法,身心放松地进行演奏,养成正确的读谱与练琴习惯〔选自 ?钢琴艺术?1998.1 期, 王喜亮〕.入门时期上课周期不宜太长,最好每周上两次课,进入?拜厄?时,前面局部每周要学习 5 条以上.2、初级阶段主要教材：?车尔尼?599、849、299 前部及其他作曲家的练习曲,巴赫?初级钢琴曲集?、?小 前奏曲与赋格?、?创意曲?前部,?小奏鸣曲?,?哈农练指法?以及各类中外乐曲等,相当于考级 的 2—7 级,大约需要 2—3 年.这时期主要的教学目的是手指练习,声部练习,理解与表现音乐,懂得一些作者,作品等方面的知 识,这里要注意几个误区：误区 1：将?车尔尼?当作主要教材,不弹或少弹复调作品,?车尔尼?教材有其很大的优越性, 也有音乐形象单调、缺乏系统性、技术练习不全面等一些弊端.学生要接触广泛的音乐作品,进行全面 的技术练习.误区 2：无视音阶,琶音的练习.音阶、琶音作为重要的根本练习,应该贯穿这时期的始终.学 习新的音阶和琶音时,建议让学生先单手练一个八度,熟悉音位,再进行双手合练或单手两个八度,最 后双手三到四个八度的练习.误区 3：不记谱.视奏与记谱是一对矛盾,单纯重视某一方面都是不对的,在相当长的一段时间内 我国的钢琴教学重视视奏无视记谱,所以现在的许多考级和比赛都要求背谱.3、中级阶段主要教材有：?车尔尼?299,740,?克列门蒂练习曲?,?克拉莫练习曲?,?莫斯柯夫斯基 练习曲?,巴洛克时期,如巴赫、亨得尔的作品等,古典作品,如...
