第15 课《坚持才会有收获》 说课稿 说教材： 《坚持才会有收获》是部编道德与法治二年级下册第四单元第十五课的内容。它由“我们都坚持过”、“坚持的收获”、“特殊的较量”和“一起来,试一试”几个模块组成，我本次执教的是第一课时的内容。教科书编者基于小学生极强的可塑性来编排本课，目的在于引导学生养 成克服困难、坚持不懈的品质。 说学情： 二年级的学生大多数已经能够认识到坚持的重要性。他们的思维比较活跃，也乐于分享自己在生活中坚持做过的事。但是一些学生缺乏坚持不懈的毅力，这就需要教师从学生的生活实际出发，贴近学生生活，通过回忆生活中坚持做过的点滴往事强化认识和感悟，并付诸行 动。 说教学目标： 1、认识和了解坚持的品质在生活中的重要意义。 2、初步养成自觉地培养意志品质的行为习惯。 3、做一个做事有目标，有毅力的人,培养持之以恒的精神。 说教学重难点： 教学重点 1. 认识到生活必须要经历过“坚持”; 懂得坚持让我们克服困难 . 2.明确遇见困难要坚持;增强克服困难、勇于坚持的决心。 2. 认识到生活必须要经历过“坚持”。 教学难点： 懂得遇见困难要努力坚持,克服困难。 教学准备 教师准备 1.视频动画片《青蛙看海》 2.课件。 3.奖品小红花一枚 4.表格一人一份 说教学过程 一、视频播放，导入新课（青蛙看海） 同学们喜欢看动画片吧，下面老师播放一个动画片给你们看好不好？请看《青蛙看海》。（课件2） 好，同学们，好看的动画片放完了，看了这个故事，你有什么收获呢？（课件3） 生答.......（引出“坚持”，进入主题） 今天我们就来学习第 15 课：坚持才会有收获。（课件4） （板书：坚持才会有收获） 齐读课题，解题，理解坚持的意思，认定目标，有毅力，不放弃，自强不息。 二、学习探究 活动一:我们都坚持过 1. 师:同学们，在生活中,有过坚持经历的请举一下手，好，我们我们都坚持过。 （板书）我们都坚持过 你们还记得当时的感受吗?（课件5） 我们先来看看这些同学都是坚持了什么？（课件6.7） 谁来读一下？生读课件内容 2.（情境一:去年冬天,我一直坚持跟爸爸一起跑步„„（对照） 情境二:我坚持写毛笔字一个学期了„„（对照） 情境三:我这学期一直在坚持背唐诗,每天背一首„„（对照。咱们学校要求的每天坚持背古诗，坚持背的请举手。太好了！） 情境四:我坚持给花儿浇水„„）（对照） 3.师:同学们,看到这些坚持，你们有什么感想 ?（课件8...
