1 2 0 1 3 年四川省成都市直属教师招聘考试 教育综合理论知识 一、选择题（共80 题。本部分包括两种类型的题目，一类是单项选择题，另一类是多项选择题。） （一）单项选择题1-50 题（在下列各小题备选答案中，只有一个符合题意的正确答案，请将正确答案的代码在答题卡相应的题号里填涂。） 1、新课程改革中提出的课程“三维目标”是指（ ） A.基本知识、基本技能、基础性学力 B.知识与技能；过程与方法；情感、态度、价值观 C.知识、智力、能力 D.知识、智力、情感 2、以被评价对象自身某一时期的发展水平为标准，判断其发展状况的评价方法叫做（ ） A.绝对评价法 B.个体内差异评价法 C.相对评价法 D.平均评价法 3、作为研究者的教师在教育教学活动的自然状态下，根据研究的问题进行有目的、有计划的看、思、记，这种方法叫做（ ） A.评价 B.总结 C.研究 D.观察 4、与学生的知识获取 和 能力提高 显 著 相关 的是（ ） A.教师人 格 特 征 B.教师期望 C.教师思维的流 畅 性 D.教师表 达 的清 晰 度 5、学生在教学过程中的主 体作用 的最 高 表 现 形 式 是（ ） A.独 立 性 B.自觉 性 C.发展性 D.创 造 性 6、我 国 历 史 上 ，首 次 规 定 中小学实 行“六 三三制 ”学制 的是（ ） A.壬 寅 学制 B.壬 戌 学制 C.癸 卯 学制 D.壬 子 癸 丑 学制 7、青 少 年在童 年期思维特 征 以形 象思维为主 ，在青 年期以抽 象思维为主 ，这体现 了 青 少年身心 发展的（ ）特 点 。 2 A.不均衡性 B.阶段性 C.顺序性 D.个别差异性 8、“自然教育”的提出者是（ ） A.卢梭 B.赫尔巴特 C.洛克 D.康德 9、科学知识在某用于生产之前，只是一种意识形态的或潜在的生产力，要把潜在的生产力转为人能掌握并用于生产的现实生产力，必须依靠（ ） A.训练 B.自学 C.培训 D.教育 10、《学记》中说“不陵节而施”，这句话体现了( )教学原则。 A.因材施教 B.循序渐进 C.巩固性 D.启发性 11、“如果教育家希望从一切方面去教育人，那么就必须首先从一切方面去了解人。”乌申斯基的这段话告诉我们，要做好班主任工作必须（ ） A.尊重和关爱学生 B.了解和研究学生 C.做好个别学生的教育工作 D.培养良好的班风 12、当前素质教育的时代特征是（ ） A.培养学生的创新精神 B.了解和研究学生 C.促进学生全面发展 D.面向全...
