写好读后感“四字法”训练目标：1、学习用“引、议、联、结”四字法写读后感。2、培养学生边读边思考，读有所获的习惯。3、学会从书中获得人生的启迪，培养学生积极向上的力量。4、引导学生从多个角度辩证思考问题。训练重点。1、学习用“引、议、联、结”四字法写读后感。2、选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述读后感（观点）。训练难点：围绕基本观点摆事实讲道理并学习联系实际谈观点。训练过程：一、活动导入：父爱如山—读《背影》有感是谁的背影。总穿梭于危急的地方，把我从苦恼中救出。是谁的背影。总守候在病床的旁边，熬红了双眼却不在乎。是谁。是父亲。“我最不能忘记的是他的背影。”朱自清的眼泪如花从那一刻绽开了""祖母的辞世，父亲的下岗使他家风雪交加。在他的眼中，他父亲有点哆嗦，儿子那么大了，还不放心。家，是一个一直想挣脱的网，但风雨来了却成了避风港。父亲辛苦攀过石栏为儿子买下朱红的橘子，提着的反是橘子吗。还有沉甸甸的父爱。离开的时候，走几步，回头看""舍不得。担心，期盼和关心，仿佛书写在他的背影上，清晰而又深刻，不能忘却。两年后，他的思念随着信向朱自清寄来。家景一日不如一日，父亲离大去之期不远。在这个贪病交加，凄惨冷落的季节。“唉，我不知何时再能与他相见。”朱自清叹息着。悔恨，歉意与思念交织在晶莹的泪光中化开了""爱，就是朴素中出高尚；爱，就是无声中响出歌曲；爱，就是透明中折出光彩。为儿子攀栏买橘是一件平常又特别的事情。在千千万万爱的付出中显得平常，在千万的平常背后显得第1页共6页特别。“他的背影混入来来往往的人里，再找不着了。”在生命的人海里，相信会一下子认出那个步履蹒跚的背影，那个正是当天为“自己”买橘子的父亲。“谁言寸草心，报得三春晖。”是的，我们又要如何报答父母的深恩呢。父亲，在失败时鼓励，在成功时严厉，需要时帮助。没有华丽的语言去形容默默奉献的父亲，用上所有的语言也不够。但他为孩子付出的，一点一滴积起来是一个大海，一粒一颗堆起来是一座大山，一片一朵凑起来是一幕天空。翻开陈旧的相册。你记起了吗。心中那沉甸甸的关爱，就是父亲为你做的平常而又特别的事。[智慧点评]父爱是人生命深处的根，而这根上的花、果乃至心情无疑是最美丽的，它不但滴露着奋进者青春年华的光与影，更流溢着人世间纯净美丽的人伦情感美。有谁能忘记这人世间的真爱呢。二、例文导学1、什么是读后感。2、怎么写读后感。（一）看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。如你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，三、要点点拨：如何让心中模糊的感受具体化，也就是如何把感点写深刻写实在写具体呢。。以上读后感有的文章我们了解，有的陌生，熟悉的文章读者读了会产生共鸣，陌生的文章读后感无论你写多好都需要的什么基础上才能让读者与你有同感呢。（了解文章内容）1、写好读后感有章可循，活用“四字诀”是关键微型知识讲座：读后感“四字诀”：引、议、联、结引——围绕感点，引述材料。议——分析材料，提练感点。第2页共6页联——联系实际，纵横拓展。结——总结全文，升华感点。2、示例分析：读孙权劝学有感读了《孙权劝学》，真的有些吃惊，小说中叱咤风云、文韬武略的东吴大都督吕蒙原来是个不爱读书的“吴下阿蒙”啊。确实，和天生奇才的仲永相比，可以说是天壤之别呐。不过为什么吕蒙却能在“三国英雄表”内出现，但天生奇才的仲永却落个再平庸不过的“庄稼汉”呢。原因就是在于如何看待原来的天分。年轻时游手好闲的吕蒙在孙权的劝说下，“涉猎见往事”，最终学有所成，使得鲁肃能够真心地感叹：“卿今者才略，非复吴下阿蒙”。但是在瞧瞧神童方仲永，五岁能作诗，且文理皆有可观者。不过只是因为“父利其然也...
