2015 年贵州小学《教育教学知识与能力》：“四书”“五经”考试试题 一、单项选择题（共 2 6 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、有心理学家证明，人的学习 80%通过视觉，____通过听觉
A：教师指导 B：学习材料特性 C：教学内容 D：认知结构 2、检验和衡量教育工作的好坏，主要看一一是否得以实现
（） A：教育目的 B：教育理论 C：教育思想 D：教育价值 3、成功解决一道难题后产生的自豪、愉快感属于（） A：理智感 B：美感 C：道德感 D：成就感 4、家庭教育有如下特点__
A．权威性、个别性、针对性 B．终身性、感染性、民主性 C．间接性、潜在性、个别性 D．阶段性、先导性、民主性 5、学习心理学研究的对象是__ A．学生 B．人和动物 C．动物 D．儿童 6、课时教学计划、单元教学计划等属于__
A．以策略为中心的教学设计 B．以媒体为中心的教学设计 C．以课堂为中心的教学设计 D．以系统为中心的教学设计 7、操作技能就其动作的对象而言，具有（） A：外显性 B：客观性 C：展开性 D：观念性 8、完整的教学过程可以划分为六大阶段，其中能够起到承上启下作用的中心环节是（） A．激发动机 B．感知教材 C．理解教材 D．巩固知识 9、如果两个实体之间的联系是 M：N，则在转换成关系模型时，如何引入第三个交叉关系 A．需要 B．不需要 C．无所谓 D．将两个实体合并 10、个别教师私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的__
A．公正评价权 B．隐私权 C．人格尊严权 D．名誉权 11、人类教育赖以存在和发展的决定性力量是 __ A．社会生产 B．人口数量 C．科学技术 D．自然环境 12、决定教育性质的根本因素是 __ A．政治制度 B．生产关系 C．生产力 D．生活方式 13、学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的__
