2016 年甘肃省小学《教育教学知识与能力》：启发性原则考试题 一、单项选择题（共2 9 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、一位教师兴致勃勃地走进教室，突然发现黑板上画了一幅自己的画像，引起课堂上一阵骚动
下列处理方式，最恰当的一项是（） A：平静而真诚地说：“画得多好啊，确实像我，希望这位同学以后为班上做画报 B：不予理睬，擦掉画，开始上课 C：立即查找作画人 D：批评教育学生 2、美国行为主义心理学家华生曾经这样说：“给我一打健康的婴儿，不管他们祖先状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各类型的人
”这种观点属于
A：内发论 B：外铄论 C：多因素相互作用论 D：遗传决定论 3、学校的基本功能是__ A．为社会政治、经济制度服务 B．为繁荣文化服务 C．能实现人口的控制 D．培养社会所需的合格人才 4、学校组织学生的社会实践，它的意义在于（） A：可以减少课堂教学的时间 B：有利于做到教育与生产劳动相结合 C：有利于形成学生的主体性 D：有利于学生进行合理的职业定向 E：可以让学生有赚钱的机会 5、(2004 年)著名的耶克斯-多德森定律告诉我们，中等程度的动机水平对学习效果的提高
A：最不利于学习效果的提高 B：对学习效果的提高没有影响 C：对学习效果的提高有一定的影响 D：最有利于学习效果的提高 6、物理课讲惯性时，不仅要举固体的惯性现象，也要举液体和气体的惯性现象，这样才容易让学生形成“一切物体均有惯性”的正确观念 Q 这运用了____ A：变式 B：定势 C：直观 D：正例和反例的配合 7、被恩格斯称为“中世纪的最后一位诗人
同时又是新时代的最初一位诗人”的是
A：培根 B：但丁 C：荷马 D：亚里士多德 8、常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服
这种情况属于
A：思维定势 B：原型启发 C：功能固着 D：酝酿效应
