2017西南大学网络学习[1098]《语文教学设计与案例分析》VIP免费

1、程少堂《诗经·子衿》课例执非常关注教学内容与（）的勾连，使学生在学习的过程中时刻感受到古代经典作的现代生活气息，边学边用，潜移默化中接受文言知识。 1. C. 政策法规 2. 古代典故 3. 外国生活 4. 现代生活 2、张玉新执教《东坡词二首》的课例中，特别强调“教服务于学”，其教学内容的选择侧重在（）。 1. 想象 2. 朗读 3. 阅读方法和策略 4. 写作 3、武凤霞的《一株紫丁香》课例是借助（ ）对接儿童生活。 1. D. 图画 2. 资料推展 3. 想象 4. 故事 4、“素描作文”教学的训练非常重视（ ）。 1. A. 训练学生的构思能力 2. 训练学生的思维能力 3. 训练学生的想象能力 4. 训练学生的观察能力 5 、新课程提倡的“三维目标”是（ ）这三个维度。 1. 知识，过程，方法 2. 知识与能力，过程与方法，情感态度价值观 3. 知识，能力，素质 4. 知识，思维，习惯 6 、被称为“本色语文”的代表教师是（）。 1. B . 曹勇军 2. 王崧舟 3. 韩军 4. 黄厚江 7 、欧阳代娜老师执教的（）课例，体现了文言文串讲发的传统精髓和现代化改造。 1. 《兰亭集序》 2. 《醉翁亭记》 3. 《小石潭记》 4. 《岳阳楼记》 8 、窦桂梅《林冲棒打洪教头》教例充分体现了（ ）教学法的灵活和生动。 1. E. 讲授法 2. F. 串讲法 3. 朗读 4. 小组合作 多项选择题 9 、黄厚江老师语文“本色教学”的“阅读教学策略”有：(). 1. 以讲授为主 2. 以文本理解为基础 3. 以问题探讨为引导 4. 以语言活动为基本形式 1 0 、“大语文”说明文教学设计的特点有：（）。 1. 说明文教学设计 “有追求” 2. 说明文要讲很多百科知识 3. 说明文知识训练设计“活”而“实” 4. 说明文的教学视野开阔 1 1 、中小学诗歌教学对语文教师素养的要求：（）。 1. 教师要提高现代诗歌的解读和鉴赏水平 2. 教师要有较强的朗读能力 3. 教师要能够进行科学的朗读指导 4. 教师要注意创新诗歌教学活动的设计 12、洪镇涛语感训练的四步课堂结构包括:（）。 1. 积累语言，积淀语感 2. 实践语言，习得语感 3. 品味语言，生成语感 4. 感受语言，触发语感 13、散文独特的审美特质有：(). 1. 散文的语言形式美 2. 散文的结构美 3. 散文的性情之美 4. 散文的音韵美 判断题 14、张孝纯老师运用“大语文”理念指导下的说明文教学视野非常开阔。 1. A.√ 2. B.×...