一、现代文阅读（36 分） （一）论述类文本阅读（本题共3 小题，9 分） 阅读下面的文字，完成1~3 题。 诸子之学，兴起于先秦，当时一大批富有创见的思想家喷涌而出，蔚为思想史之奇观。在狭义上，诸子之学与先秦时代相联系；在广义上，诸子之学则不限于先秦而绵延于此后中国思想发展的整个过程，这一过程至今仍没有终结。 诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的创造性和突破性，“新子学”，即新时代的诸子之学，也应有同样的品格，这可以从“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解。一般而言，“照着讲”主要是从历史角度对以往经典作具体的实证性研究，诸如训诂、校勘、文献编纂，等等。这方面的研究涉及对以往思想的回顾、反思，既应把握历史上的思想家实际说了些什么，也应总结其中具有创造性和生 命 力 的内容 ，从而为今天 的思考 提 供 重 要的思想资 源 。 与“照着讲”相关 的是“接着讲”，从思想的发展与诸子之学的关 联看 ，“接着讲”接近 诸子之学所 具有的思想突破性的内在品格，它 意 味 着延续 诸子注 重 思想创造的传 统 。以近 代以来中西 思想的互 动 为背 景 ，“接着讲”无 法 回避 中西 思想之间 的关 系，在中西 之学已 相遇 的背 景 下，“接着讲”同时展开 为中西 之学的交 融 ，从更 深 的层 次 看 ，这种 交 融 具体展开 为世 界 文化 的建 构 与发展过程，中国思想传 统 与西 方的思想传 统 都 构 成了世 界 文化 的重 要资 源 ，而世界 文化 的发展，则以二 者 的互 动 为其重 要前 提 。这一意 义上的“新子学”，同时表 现为世 界 文化 发展过程中创造性的思想系统 。相对于传 统 的诸子之学，“新子学”无 疑 获 得 了新的内涵 与新的形 态 。 “照着讲”与“接着讲”二 者 无 法 分离 。从逻 辑 上说，任 何 新思想的形成，都 不能 从“无 ”开 始 ，它 总是基 于既有的思想演 讲过程，并 需 要对既有思想范 围 进 行 反思批判 。“照着讲”的意 义，在于梳 理以往的思想发展过程，打开 前 人 思想的丰 富内容 ，由 此为后继的思想提 供 理论之源 。在此意 义上，“照着讲”是“接着讲”的出发点 。然 而，仅 仅 停 留 在“照着讲”，思想便 容 易 止于过去 ，难 以继续 前 行 ，可能 无 助 于思想的创新。就 此而言，在“照着讲”之后...
