w ord 格式可编辑 专业资料整理 六 年 级 下 册 综 合 实 践 活 动 教 学 计 划 一 、 指 导 思 想 高 年 级 学 生 已 具 备 了 一 定 的 实 践 能 力 ， 但 对 综 合 实 践 活动 课 程 却 并 不 了 解 ， 因 此 要 逐 步 培 养 学 生 一 些 探 究 问 题 的 方法 ， 提 高 学 生 的 问 题 意 识 ， 能 够 从 生 活 和 学 习 中 挖 掘 自 己 感兴 趣 的 活 动 主 题 ， 能 够 试 着 和 同 学 展 开 小 组 合 作 学 习 ， 在 有效 的 活 动 中 不 断 提 高 学 生 的 实 践 与 创 新 的 潜 能 。 要 培 养 学 生对 生 活 、 学 习 的 积 极 态 度 ， 使 他 们 具 备 一 定 的 交 往 合 作 能 力 、观 察 分 析 能 力 、 动 手 操 作 能 力 ； 要 让 他 们 初 步 掌 握 参 与 社 会实 践 的 方 法 ， 信 息 资 料 的 搜 集 、 分 析 和 处 理 问 题 的 方 法 以 及研 究 探 索 的 方 法 ； 使 学 生 形 成 合 作 、 分 享 、 积 极 进 取 等 良好的 个性品质， 成 为创 新 生 活 的 小 主 人。 二、 教 学 目标 1、 了 解 大气污染的 有 关知识 ， 积 极 参 加“防治大气污染从 我做起”宣传活 动 。 2、 了 解 天气预报的 有 关知识 ， 会 使 用气象符 号 语 言 记录 天气状 况 。 3、 畅 游 安 徽 的 山 山 水 水 ， 领 略 江 淮 大地 的 旖 旎 风 光 。 4、 探 寻 安 徽 名 人， 寻 访 安 徽 古 迹 ， 感 受 安 徽 文 化 ， 宣传安 徽 。 5、 设 计 制 作 黑 板 报、 手 抄 报、 电 子 报， 提 高 学 生 的 审美 能 力 和 情 趣 。 w ord 格式可编辑 专业资料整理 6、 小 学 的 学 习 和 生 活 让 人 难 忘 ！ 毕 业 前 夕 ， 自 己 动 手制 作 毕 业 纪 念 册 ， 将 老 师 的 关 爱 和 同 学 们 的 友 情 记 录 下 来 ，永 远 珍 藏 。 7、 品 味 安 徽 绿 茶 、 感 受 家 乡 的 茶 文 化 。 8、 了 解 鸡 的 生 活 习 性 ， 掌 握 鸡 的 饲 养 方 法 。 ...
