1 六 年 级 上册美术教学计划 一、 学情分析 六年级的学生经过了 五年的美术学习， 他们对美术了 解的也相对较多， 大多已经积累了 比较丰富的知识和经验， 其抽象思维、 知识的综合运用能力和动手制作能力也相对有所提高。 本学期继续一方面进一步培养学生认识美术这一学科的特点， 了 解更多的美术知识， 尝试使用不同的工具， 运用不同的表现方式， 体验形、 色的变化与魅力。 另一方面则更加侧重对美术文化的学习和渗透， 加强学生对知识的综合运用能力， 感受美术所带来的乐趣。 二、 教学目 标 总目 标： 学生以个体或集体合作的方式参与各种美术活动， 尝试各种工具材料和制作过程， 学习美术欣赏和评论方法， 丰富视觉和审美经验， 体验美术活动的乐趣， 获得对美术学习的持久兴趣， 了 解美术语言的表达方式， 表达自己的情感和思想， 美化环境与生活。 在美术学习过程中， 激发创造精神， 发展美术实践能力， 形成基本的美术素养， 陶冶审美情操 ， 完 善 人 格 。 1． 运用 形、 色、 肌 理 和空 间 等 美术语言， 以描 绘 和立 体造型 的方法， 选择 适 合于 自己的工具、 材料， 记 录 与表现所见 所闻 、 所感所想的事 物 ， 发展美术构 思与创作的能力，传 递 自己的思想和感情。 2． 运用 对比与和谐 、 对称 与均 衡 、 节 奏 与韵 律 等 组 合原 理 ， 了 解一些简 单 的创意 、 设 计 方法和媒 材的加工方法，进行 设 计 和装 饰 ， 美化身 边 的环境。 3． 欣赏、 认识自 然 美和美术作品 的材料、 形式与内 容 等 特征 ， 通 过描述 、 分析与讨 论等 方式， 了 解美术表现的多样 性 ， 能用一些 简 单 的美术术语， 表达自己对美术作品 的感受和理 解。 4． 结 合学校 和社 区 的活动， 以美术与科学课 程和其它 课 程的知识、 技 能相结 合的方式， 进行 策 划 、 制作、 表演 与展示 ， 体会 美术与环境及 传 统 文化2 的关系。 三、 教材分析 1、 目 标： 能关心乡 土美术文化， 感受乡 土人情， 对民族艺术与探索世界多元化文化和科幻创作产生兴趣。 能借助艺术媒体大胆地学习、 表现与发展个人才艺， 有热爱家园和表现科学家生活的精神。 2、 重点： 在学习 中逐步体会美术的学习 特征， 激发和保持学生的学习兴趣...
