2019 年上半年教师资格考试 (高中语文)学科知识与教学能力试题及答案 1、教师根据学习任务群“中国革命传统作品研习”的教学要求，准备在高二开设专题阅读课程。下列作品适合作为阅读材料的是( )。 A、张承志《黑骏马》 B、古华《芙蓉镇》 C、郁达夫《银灰色的死》 D、孙犁《白洋淀纪事》 试题答案：[['D']] 2、学完《古诗十九首•涉江采芙蓉》，教师安排学生课下搜集描写荷花的古诗词。下列诗句中不符合要求的是( )。 A、一朵芙蕖，开过尚盈盈(苏轼《江城子》) B、田田初出水，菡萏念娇蕊(龚翔麟《菩萨蛮》) C、何须浅碧深红色，自是花中第一流(李清照《鹧鸪天》) D、秀樾横塘十里香，水花晚色静年芳(蔡松年《鹧鸪天》) 试题答案：[['C']] 3、设计“意识流小说鉴赏”专题教学方案时，教师想带领学生阅读一些相关作品。下列作品适合选用的是( )。 A、施笃姆《茵梦湖》 B、刘心武《班主任》 C、福克纳《喧哗与骚动》 D、路遥《平凡的世界》 试题答案：[['C']] 4、学习《哈姆雷特》时，教师向学生介绍不同种类的戏剧，并推荐一部诗剧让学生阅读。下列作品合适的是( )。 A、曹禺《北京人》 B、歌德《浮士德》 C、尤金•奥尼尔《榆树下的欲望》 D、延安鲁迅艺术学院《白毛女》 试题答案：[['B']] 5、研读古代文化经典时，教师提醒学生运用工具书把自己不理解的字词梳理出来。下列词义解释不正确的是( )。 A、愿车马衣轻裘与朋友共，敝之而无憾 敝:抛弃(《论语•公冶长》) B、适莽苍者，三餐而反，腹犹果然 反:返回(《庄子•逍遥游》) C、生而不有，为而不恃，功成而弗居 有：占有(《老子》) D、上下交征利，而国危矣 交:互相(《孟子•梁惠王上》) 试题答案：[['A']] 6、文言文复习课上，教师建议学生认真梳理教材中包含“如”的语句，并解释它在句中的词性和意义。下列解释完全正确的是( )。 A、如扬州，过瓜洲扬子桥 动词，离开(文天祥《〈指南录〉后序》) B、王如知此，则无望民之多于邻国也 连词，如果(《孟子•寡人之于国也》) C、夜久语声绝，如闻泣幽咽 介词，好像(杜甫《石壕吏》) D、如太行、王屋何?且焉置土石 动词，应当(《列子•愚公移山》) 试题答案：[['B']] 7、教学“语言积累、梳理与探究”任务群时，教师安排学生课前搜集正确使用成语的语句，建立自己的语言材料包。下列语句可以放入资料包的是( )。 A、据某网站调査，在工薪阶层幸福感最强的十大城市中，Y 市当仁不让排名第...
