嘉 庚 精 神 下 “认 知 — — 践 行 — — 追 寻 ”育 人 模式 探 究 作 者 ： 吴 生 煌 来 源 ： 《 家 长 ·下 》 2019 年 第 08 期 摘 要 ： 构 建 基 于 嘉 庚 精 神 的 “认 知 一 践 行 一 追 寻 ”育 人 模 式 ， 挖 掘 嘉 庚 时 代 精 神 ， 建 立 嘉 庚精 神 “五 进 ”教 育 体 系 ， 践 行 社 会 主 义 核 心 价 值 观 ， 培 育 诚 毅 学 子 ， 提 升 教 学 品 质 。 关 键 词 ： 嘉 庚 精 神 ;育 人 模 式 ;诚 毅 教 育 我 校 前 身 为 集 美 职 校 附 属 玉 田 国 民 学 校 ， 是 抗 战 时 期 ， 厦 门 集 美 职 校 内 迁 大 田 县 时 ， 陈 嘉庚 先 生 于 1941 年 8 月 创 办 。 学 校 的 “诚 毅 ”校 训 、 《 集 美 学 校 校 歌 》 传 承 至 今 ， 具 有 丰 厚 的 红色 文 化 底 蕴 。 如 何 充 分 发 挥 校 史作 用， 挖 掘 嘉 庚 时 代 精 神 ， 践 行 社 会 主 义 核 心 价 值 观 ， 培 育 胸怀梦想、心 存责任、 以诚 待人 、 以毅 处事、 毅 以求知 的 学 子 。 我 们在原有 “环境熏陶+课程教 育 +活动体验”嘉 庚 精 神 育 人 模 式 上， 进 一 步进 行 了“基 于 嘉 庚 精 神 的 ‘认 知 — — 践 行 — — 追 寻 ’育 人 模 式 ”的研究 ， 从 精 神 、 物 质 和 实 践 三 个 维 度 对 育 人 模 式 进 行 有 益 探 索 ， 取 得 了一 定 成 效 。 一 、 “认 知 — — 践 行 — — 追 寻 ”育 人 模 式 释 义 构 建 基 于 嘉 庚 精 神 的 “认 知 — — 践 行 — — 追 寻 ”育 人 模 式 （ 以下 简 称 “认 知 — — 践 行 — — 追寻 ”育 人 模 式 ） 。 即 确 立 以生 为 本 、 以学 为 本 原则 ， 在校 园 文 化 、 校 本 教 材 、 课堂 教 学 中 认 知嘉 庚 精 神 ， 在主 题 活动中 践 行 “诚 毅 ”品 格 ， 在拓 展 实 践 中 追 寻 人 生 价 值 ， 构 成 从 认 知 、 践 行 到追 寻 三 个 维 度 的 教 育 。 二 、 “...
