教 育 教 学 课 题 研 究 立 项 评 语 （ 多 篇 ） 第 1 篇 ： 教 学 研 究 课 题 立 项 申 请 书 立 项 申 请 书 课 题 名 称 ： 标 准 化 病 人 与 案 例 式 教 学 相 结 合 的 教 学 模 式 在 神 经 外 科 临 床 实 践 教 学 中 的 应 用 研 究 课 题 类 别 ： 一 般 课 题 单 位 名 称 ： 神 经 外 科 申 请 人 ： 赵 天 智 申 报 时 间 ： 填 报 说 明 一 、 课 题 申 请 人 为 项 目 主 持 人 ； 二 、 课 题 组 成 员 不 得 超 过 5 人 ； 三 、 课 题 类 别 填 写 ： 重 点 课 题 、 一 般 课 题 ； 四 、 成 果 形 式 填 写 ： 论 文 、 著 作 、 教 材 、 经 验 。 标 准 化 病 人 与 案 例 式 教 学 相 结 合 的 教 学 模 式 在 神 经 课 题 名 称 外 科 临 床 实 践 教 学 中 的 应 用 研 究 研 究 起 止 时 间 成 果 形式 经 验 、 论 文 姓 名 技 术 职 务 主 要 课 教 题 学 工 组 作 长 简历 姓 名 高 国 栋 课 题 组 成 贺 世 明 员 冯 军 强 徐 凯 本 课 题 研 究 国 内 外 概 况 、 主 要 研 究 内 容 、 目 标 、 研 究 方 法 和需 要 解 决 的 关 键 问 题 一 、 研 究 背 景 面对医学 科 学 的 迅速发展和 临 床 技 能培养模 式 的 改变，培养具有创新意识和 综合 能力的 高 素质复合 型医学 人 才是目 标所在 。现代医学 对高 素质医生的 要 求 主 要 在 于 具备 高 超 的 临 床 技能，解 决 患 者 的 疾 苦 ，而 传 统 教 学 模 式 过 于 注 重 知 识的 传 授 ，忽视 了 关 键 的 技 能培养。 因 此 ，如 何 训 练 和 加 强 医学 生和 住 院 医师主 动 学 习 的 能力和 技 能是医学 教 育 的 关 键 问 题 。 神 经 外 科 专 业性 较 强 ，需 要 一 定 的 知 识面，如 神 经 解 剖 学 、 神 经 生理 学 和 病 理学 以 及 神 经 影 像 学 等 多 学 科 知 识，传 统 的 课 堂 教 学 难 以 将 书 本 中的 解 剖 、 生理 、 病 理 ...
