数 字 化 转 型 的 心 得 体 会 优 秀 例 文 数 字 化 转 型 的 心 得 体 会 优 秀 例 文 篇 1 中 小 学 数 字 化 教 学 作 为 一 种 新 型 的 教 学 方 式 ，正 逐 步 融 入 现 代 化 教 育 体 系 之中 。 它 是 基 于 多 媒 体 的 教 学 方 式 ， 区 别 于 传 统 的 以 黑 板 、 粉 笔 、 教 科 书 为 工 具 的教 学 方 式 ， 知 识 与 多 媒 体 的 结 合 丰 富 了 知 识 的 实 用 性 ， 它 与 课 本 知 识 相 比 更 容 易使 学 生 消 化 和 理 解 。 相 比 传 统 的 教 学 方 式 数 字 化 教 学 的 特 点 可 归 纳 为 以 下 几 点 ：一 是 丰 富 的 教 学 资 源 。 数 字 化 教 学 有 着 传 统 教 学 方 式 难 以 涉 及 的 庞 大 资 源 量 ， 能解 决 传 统 教 学 方 式 下 以 教 师 为 教 学 核 心 资 源 、 资 源 质 量 良 莠 不 齐 、 教 学 资 源 匮 乏等 问 题 。 二 是 资 源 分 享 速 度 快 。 数 字 化 教 学 依 附 高 速 发 展 的 互 联 网 平台， 使 教 学资 源 迅速 更 新 ， 这成为 解 决 地域性 教 学 差异的 重要途径。 三是 数 字 化 教 学 的 多 样性 。 将多 媒 体 课 件与 教 师 讲解 结 合 起来， 实 现 立体 化 教 学 能 提高 教 师 的 教 学 效率和 学 生 的 学 习效率。 总之 ， 在国家的 大 力推广下 ,数 字 化 教 育 正 逐 步 在全 国开 展 ， 通 过 这次 学 习，使 我 深 刻 意 识 到 数 字 化 教 学 资 源 在现 代 教 育 中 的 关 键 性 作 用 。 在今 后 的 教 学 中 我会 不 断 提高 自 身 的 信 息 素 养 ， 运 用 数 字 化 教 学 资 源 数 据 库 给 我 们 提供 的 信 息 ， 在教 学 中 不 断 汲 取 新 的 知 识 ,拓 宽 知 识 面 ,不 断 地充 实 自 己 ， 及 时 掌 握 数 字 化 教 学 手段 ,并 积 极 参 加 这方 面 的 培 训 ,巧 妙 地结 合 信 息 技 术 、 学 科 课 程 及 教 育 理 论 ,使 自己 在教 学 中 不...
