农 村 寄 宿 制 小 学 学 生 自 主 管 理 研 究 研 究 报 告 课 题 类 别 ： 湖 南 省 教 育 学 会 “ 十 二 五 ” 教 育 科 研 规 划 课 题 课 题 批 准 号 ： u---12 学 科 分 类 ： 基 础 教 育 课 题 主 持 人 ： 杨 胜 梅 小 学 一 级 教 师 主 要 研 究 人 员 ： 周 春 生 田 国 秦 向 志 琴 龚 清 云 李 文 芳 贾 宇 彭 红 梅 何 国 文 农 村 寄 宿 制 小 学 学 生 自 主 管 理 研 究 研 究 报 告 一 、 引 言 2011 年 2 月 21 日 ， 我 国 教 育 工 作 要 点 发 布 ， 其 中 "加 快 农 村 教 育 事 业 、 合理 配 置 教 育 资 源 ， 重 点 向 农 村 、 边 远 、 贫 困 、 民 族 地 区 倾 斜 "是 一 项 重 要 内 容 ，为 农 村 寄 宿 制 小 学 的 建 设 和 发 展 迎 来 了 一 次 历 史 性 机 遇 。 我 乡 地 处 偏 远 山 区 ， 交通 不 便 ， 人 口 居 住 分 散 ， 教 育 文 化 落 后 ， 全 乡 只 有 一 所 完 小 ， 两 个 教 学 延 伸 点 （ 只有 一 年 级 ）， 据 统 计 ， 全 乡 百 分 之 九 十 五 的 学 生 都 要 集 中 到 完 小 来 学 习 。 寄 宿 生人 数 多 ， 年 龄 大 小 不 一 ， 自 理 能 力 不 强 ， 自 觉 性 差 ， 性 格存在差 异， 导致农 村 寄宿 制 小 学 管 理 的 难度越来 越大 。 如何正确巧妙地 引 导各类学 生 有 效地 自 主 管 理 ，充分 调动少年 儿童的 积极性 ， 培养他们的 自 觉 性 和 创造性 ， 塑 造健 康 的 心 理 品 质 ，形 成 健 全 的 人 格， 成 了 农 村 寄 宿 制 小 学 广 大 教 育 工 作 者 的 一 件 大 事 。 所 以 ， 我 校提 出 "农 村 寄 宿 制 小 学 学 生 自 主 管 理 研 究 "是 具 有 现 实 意 义 和 实 用 性 的 。 随 着 义 务 教 育 的 发 展 ， 学 校 布 局 不 断 调整 ， 拆 除 的 村 小 学 生 并 入 中 心 完 小 ，使 中 心 完 小 寄 宿 生 人 数 逐 年 增 加 。 与 此 同 时 ...
