□□□□□□□□篇一：幼儿教师的爱与责任幼儿教师的爱与责任冰心老人的一段话：“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫,使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流,却觉得幸福。”老人说的多好啊，她把我们教师的工作，形象地比喻成在学生的人生之旅中撒播种子，成就花香弥漫的仙子，好美的一幅图画呀。是啊，我们选择了教师这个职业,就等于选择了一种浪漫的生活。每天我们把爱与责任放在自己的左右心房，伴着孩子们一颗颗稚嫩的心灵砰然而动。我常常在思考，我们能给孩子们什么样的爱是偏爱还是博爱我们可以选择爱人，选择职业，却不可以选择学生。世界上没有两片完全相同的树叶，可每一片树叶都有属于自己的美班级里也不会有两个完全相同的孩子，每一个孩子都会有自己独特的气味，有时候我们会当着孩子们的面说“小朋友表现不好，老师不喜欢你了，小朋友真棒啊，老师最喜欢你了。“孩子们听到这些话，心里会是一种什么样的感受。我们常常听到这样的抱怨“小朋友屡教不改，看到他就头疼”，然而，让我们静下心来想一想：这样的教育方式恰当吗要承认和关注幼儿的个体差异，避免用划一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横向的比较，这样的方法我们确实运用起来了吗我们到底应该怎样去爱孩子爱某个孩子，爱某些孩子爱听话的孩子，爱表现突出的孩子不一一这样的爱是偏爱基于责任，我们的爱不应是偏爱，而应是博爱带着博爱的眼神去看待每一个孩子，让孩子们在充满鼓励的目光中找寻成功和自信。渐渐地你也会发现自己在付出爱的同时，也收获了许多许多。我常常在思考，我们该给孩子们什么样的爱是纵容的爱，热烈的爱，还是冷冷的爱当我们看到有些孩子喜欢用武力解决问题时，该怎么办是严厉批评，还是轻描淡写地说一句：下次不要这样了啊，就一了了之呢当孩子拿着涂得什么也看不出的画给我们时，我们是用这样的语言“什么呀，乱七八糟的，扔垃圾桶里去”还是用夸张的语气敷衍一句呢“不错，放桌子上吧。”试问大家，有哪一个孩子不喜欢被老师重视呢，有哪个家长不希望自己的孩子得到更多的爱呢因此，基于责任，让我们用理性的爱来代替溺爱，热爱，冷爱吧让我们用爱给孩子撑起一片明亮的天空，让我们用爱如炉火般去温暖孩子的心灵，让我们用爱如炽光灯般去点亮学孩子的理想平等、交流微笑、赞美分享、欣赏这一切才是教育的真谛，才是爱的真谛。于是，我说：“因为责任,爱不再偏颇因为...
