第 1 页 共 8 页某县民族教育的调研报告某县民族教育的调研报告某县民族教育的调研报告某县民族教育的调研报告 ** 县位于四川省西部， ** 州北部，全县幅员面积 7358 平方公里，县城海拔3410 米，总人口 6.7 万人，辖 5个区， 22 个乡（镇）， 220 个行政村，区位优势明显、政治地位特殊、教育发展缓慢。通过深入全县各中小学、幼儿园的课堂、宿舍、活动场所，实地调查了解学校管理和各项设施建设等情况，发放调查问卷，广泛征集各界人士对全县教育工作的评价和建议。此次调研比较全面地了解了全县教育工作的发展现状。现将调研情况报告如下：一、基本情况 **县现有各级各类学校45 所，其中中学 1 所、城区小学 3 所、九年一贯制学校1 所、乡中心完小 20 所、重点村完小5所、村小 12 所、私立学校 2 所、幼儿园 1 所。有教职工 495 人。2016年春季学期，幼儿园在园幼儿442 名，小学在校生 6881 人，初中在校生 2761 人。全县教职工编制为557 人，实际在编教职工495 人（含教育局机关 33 人），专任教师469 人，事业工人 22 人。其中，中学专任教师 112 人，学历达标率 98.2%，小学专任教师357 人，学历达标率 100%。全县现有高级职称教师21 人，占4.47%；中级职称教师 149 人，占 3 1.77%，初级职称教师 299 人，占 6 3.76%。二、取得成绩近年来，县委、县政府及教育主管部门高度重视教育事业发展，切实加大教育投入，积极推进办学条件标准化、办学第 2 页 共 8 页行为规范化、课堂教学高效化、师资队伍专业化和育人环境优良化建设，中小学教育教学质量稳步提升，基本实现了扫盲教育、普初教育和九年义务教育，全县教育综合实力明显增强，教育的公平性、普及性初步体现。㈠学校布局调整顺利推进。县提出" 以布局优化为基础，以寄宿制办学为载体，整合教育教学资源，突出办学规模效益，切实解决办学低水平、低质量问题" 的教育工作思路。着眼于办学规模效益和社会效益，整合全县有限的教育资源，抓典型，树榜样，提升管理水平和教育质量，带动全县教育的大跨越、大发展。一完小、三完小和幼儿园的改扩建工作、二完小整体迁建工作、民族中学整合工作和第二幼儿园的新建工作正在有条不紊的开展；将四通达小学规划建设为东谷片区高段集中学校，将查龙小学规划建设为达通玛片区高段集中学校，规划恢复建设卡龙乡小学，偏远乡镇的集中办学模式正在筹划开展中。㈡确定教育发展工作...
