《树立可持续发展意识》教学设计寿安中学：李迎凤一、课题：《树立可持续发展意识》二、教学目标1、 学习内容及目标分析表表一：学习内容及目标分析表课目内容名称知识点学习目标知道领会应用分析综合评价树立可持续发展意识1 可持续发展的含义2 可持续发展的要求3 可持续发展的原则4 可持续发展的核心5 发展经济与保护环境的关系2、 学习水平描述表表二：学习水平描述表知识点学习水平描述语句行为动词1 知道可持续发展的含义朗读、查找2 领会可持续发展的要求朗读、讲解3 分析可持续发展的原则讲解4 评价经济发展与环境保护的关系辩论5 综合本课小结整合三、教学重难点：正确处理经济发展与人口、资源、环境的关系，树立可持续发展意识。四、媒体的选择与组合表三：媒体选择工作表教学单元 / 课目名称树立可持续发展意识知识点学习水平媒体类型媒体在教学中的作用媒体内容的要点资料来源媒体使用方式1 知道视频创设情景含义教材边读边说2 领会视频展示要求中央电教馆边看边讲3 分析视频引申拓展原则思想政治教学网讲解4 评价视频创设情景引申拓展关系中央电教馆辩论5 综合视频展示小结卫星 IP 资源边听边讨论五、教学过程★导入展示图片：开发区的演变（多媒体）思考：上述行为会造成什么后果？违背了什么战略思想？（多媒体）学生回答（略）归纳引出可持续发展★新课讲授指导学生看书，思考：可持续发展的含义和要求学生回答（略）补充讲解可持续发展的原则A、 公平性B、 持续性C、 共同性展示选择题，思考材料体现了什么原则？（多媒体）过渡：复习所学过的人口、资源、和环境问题，说出相应的措施有哪些？学生回答（略）教师分析：由于我国严峻的人口、资源和环境形势，严重的制约了我们国家经济的发展，因此我们在发展经济的时候一定要注意到这三方面的问题，使经济发展同人口、资源和环境相协调。但现实是残酷的，人类为了生存往往是先发展生产，脱贫致富，根本不管是否污染环境、是否破坏生态。指导学生阅读教材第三目第三◎的相关内容，组织课堂辩论。观点一、先发展生产后保护环境观点二、先保护环境后发展生产学生发表自己观点 ⋯⋯教师归纳时引导学生积极思考发展经济与保护环境的辨证关系，在辩论中加深我国只有做到发展经济与保护环境协调发展，走可持续发展之路，才能全面建设小康社会，使国家更加繁荣富强，人民生活更加富裕。多媒体展示经济发展与保护环境关系的选择题学生练习，加深理解。★本课小结通...
