. . “校企合作”模式构成的设计理念摘要：我国中高等职业教育现有的“校企合作”模式，总体上来说，是基于目标导向型的人才培养合作模式，仍然都归属于以学校为主的 “校企合作”模式，这正是我国中高等职业教育 “校企合作” 模式的本质问题。中高等职业教育 “校企合作” 的设计理念主要包括两点： 一是理论联系实际，培养企业需要的高级应用型人才；二是充分发挥学校和企业的不同责任及职能， 实现人才和经济效益的双赢。 其核心是满足企业高级应用型人才的需要。 但满足这些需要有一定的认知、情感、法律法规和社会与政府的环境协调等因素的作用以及这些因素有机结合的作用的支持。关键词：“校企合作”现状分析设计理念中高等职业教育的 “校企合作” 模式，主要是指因企业人才实际需求状况而产生，并按照企业部门和学校的合作安排实施的交替进行课堂教学和企业实际操作培训的一种教育模式，也是职业教育区别于一般基础理论型、学术型教育的核心特点。一、我国中高等职业教育“校企合作”模式的现状分析( 一)总体概况我国中高等职业教育现有的“校企合作”模式，总体上来说，是基于目标导向型的人才培养合作模式。 它实际上指的是在我国中高等职业教育中为满足企业人才质量需要而进行的可以效仿的实习（实践）教学的一种样式，是在为社会教育和培训合格劳动者的目标下开展的中高等职业教育院校与企业、行业、服务部门等校外机构之间合作的样式。通过这些样式，将学生的理论学习与实际操作或训练紧密结合起来，以提高中高等职业教育的质量和未来劳动者的素质， 并增强企业部门与中高等职业教育毕业生之间双向选择的可能性， 最终促进社会经济发展。 从其目前所拥有的 “校企合作”模式的数量来看，已经存在着众多的形式。在种类上，有人把其归类为 9 个或 8 个模式；在名称上，有人把其称为“零距离对接”式，或“捆绑式”，或“产学研一体式”，或“三对准、四贯通”式，或“全方位合作、全过程参与、多形式推进”式，等等；在理论观念上，对于“中高等职业教育一定要突出‘校企合作’模式的建立和创新”，行业内已经达. . 成共识，并且积极探索和追寻校企的紧密合作，这种理论观念和热情单从我国中高等职业教育的实践和研究中不断出现的新名词( 诸如“订单式”、“捆绑式”、“零距离”等等 ) 中就可见一斑；但是，在实践观念和实践行动上，我们还远没有科学的表现， 我国目前的中高等职业教育 “校企合作”...
