精选普天小学 2014-2015 学年校本研修课题立项申请表课题负责人王红学 科数学学历本科职 称小教一级年 龄 41 参加工作时间1999 担任工作二年级数学课 题名 称低年级学生计算能力的培养与提高选题缘由计算能力是每个人必须具备的一项基本能力，培养学生的计算能力是小学数学教学的一项重要任务， 是学生今后学习数学的重要基础。在小学数学教学中，计算教学所占的课时居于首位， 这足以说明计算教学的重要性。 近年来，我们所听的优质课、公开课、观摩课大多是新课程新增的内容，如找规律，统计，观察图形等。 当大家都把研究的慧眼放在新增的教材内容时，我发现——孩子的计算能力下降了。通过平时检测和期末考试的质量分析情况也能看出，学生的计算能力普遍较低， 这无疑给学生的发展造成了巨大的障碍。要迅速有效的提高学生计算能力， 更好的发展学生的思维， 采取有效的措施和方法来培养学生的口算能力， 使学生的口算既准确又迅速， 从而达到新课程标准中所要求的熟练程度并使计算方法合理灵活。因此，如何提高学生的口算能力就成了小学数学教学研究的重要问题。研究设想1、通过本课题的研究，培养学生的口算、心算和笔算能力，在切实减轻学生负担的同时， 努力提高学生的计算能力和学习成绩，为学生今后的学习奠定扎实的基础。2、了解本校学生在培养计算技能方面的发展现状，调查学生对于数学数学基础知识的掌握情况，3、培养学生良好的计算习惯的途径和方法。4、引导学生主动、自觉的培养自己的学习能力，注重教师的辅导工作，提高学生的计算技能，开阔新视野，学习新知识。5、提高学生计算的速度和准确性，从而全面提高计算的能力。6、养成对计算结果的检验意识。单位审查意见（单位盖章）年月日精选普天小学 2014-2015 学年校本研修课题中期报告时间： 2014 年 11 月 15 日课题名称低年级学生计算能力的培养与提高负责人王 红任教科目二年级数学课题研究进展情况数与计算是人们生活、 学习、科学研究和生产实践中应用最广泛的一种数学方法，也是人们认识客观世界和周围事物的重要工具之一。在小学阶段学好计算，并形成一定的计算能力，这是终身有益的事情。一、课题背景：我校是一所市级薄弱小学， 有许多外来务工人员的子女在此就读，由于不少学生从小所处环境的影响和所受教育的局限性，因而在数学学习习惯和解决实际问题方法方面存在诸多问题，归结起来主要有以下几个方面：①不善于合理安排时间， 缺...
