课程名称：快乐毽子设计者：学校名称：课时要求： 16课时适用对象：小学 1— 6 年级学生课程简介：踢毽子运动是中国民间传统的体育健身活动，学校开展此项活动，有利于激发学生身体活动能力和丰富的想象力，还可以避免课余学生相互吵闹， 发生意外
对建立良好的校园秩序， 校园文明是其他项目不可替代的
课程名称快乐毽子开发教师课程类别体育类授课对象1-6 年级授课时数16 课时日期一、课程开发背景及意义：踢毽子运动是中国民间传统的体育健身活动，历史悠久，踢毽子时，它不需要任何专门的场地和设备，运动量可大可小，老幼皆宜，尤其有助于培养人的灵敏性和协调性，有助于身体的全面发展，增强健康
通过抬腿、跳跃、屈体、转身等运动，使身体各部分都能得到很好的锻炼，有效地提高关节的柔韧性和身体的灵活性， 增强血液循环和新陈代谢
踢毽子要求人的思想高度集中
瞬间完成踢的动作，技术到位，动作准确，毽子才能遂心着意
大脑皮层势必建立起新的兴奋灶，转移思维，“换换脑子”
对于调节高级神经活动、化解心理压力十分有益
毽子虽小，娱乐和艺术等功能俱全，魅力十足
心到、眼到、脚到；反应要灵敏，动作要迅速，相互配合要心领神会
在学校每天的大课间，师生围在一起，你一脚，我一脚，飞舞的毽子牵动着所有人的眼球，调动着所有人的责任感，激发着所有人团结进取的精神；活动中稍微的不小心都会造成毽子起落中断，一旦落地，一片哗然，一片惋惜
那其间师生的有说有笑，有喊有叫，有逗有让，热烈融洽的气氛，会让师生心态的调整寓于小小毽子的腾飞起落中，让师生在我校校本课程“踢毽子”的大课间活动中切实体味“我运动，我快乐，我健康”的真谛
二、课程目标：1
通过本课程教学使学生掌握各种花样踢毽子的动作方法
发展学生的身体素质，提高学生身体的灵活性、协调性，柔韧、灵敏、力量等素质，促进机体生长发育
提高学生参与花样踢毽子运动的兴趣，使其树立
