校长信息化领导力培训项目话题 1：如何理解应用驱动研讨话题：应用驱动要“驱动”的是什么？应用驱动与项目（课题、硬件）驱动有什么不同？为什么要坚持应用驱动的信息化推进策略？如何理解信息技术与教育教学深度融合？研讨要求：结合学校实际，发表个人见解，要求简洁深刻，重点突出，具有建设性，杜绝抄袭。不少于100 字。 组织管理：学员：积极思考，发表评论，积极回复。坊主：关注活动进度， 引导学员参与研讨， 及时收集、 汇总精华帖， 整理为 word 文档发送至项目办。项目办：关注活动进度，提供支持帮助，收集各工作坊提交的精华帖，汇编成册，用于YY在线交流点评，向学员推送集体学习成果。我一直认为山西晋城在教育信息化方面比较落后，因为“应用驱动”这个词我还是第一次接触， 当然也可能是我孤陋寡闻和不求上进，第一眼看到这个词真不知什么意思， 上网搜了搜才略知一二， 我的理解是“应用驱动”更注重的是教育信息化的运作和效果， 对教育产生的影响力有多大。我校是个两轨制小学， 尽管在政府的支持下建成了城域网， 实现了校校通、 班班通， 但目前仍没有得到真正运用，没有给教学带来什么翻天覆地的变化，更要命的是学校没有精通信息技术的专业人才和管理人才， 缺少教学资源， 教师们只会做个PPT，上网查个资料什么，不会录微课， 有些事是学校逼着老师去电脑上干，老师们并不积极主动， 再三深思，认为大多数学校还是缺少专门人才、缺少专业培训、缺少优质的教学资源、缺少专业指导、 缺少技术支持、 缺少示范引领⋯⋯，我认为缺的东西还有很多，这是不是应该驱动的方向呢？仍旧迷惘! 话题 2：如何在学校现有条件基础上推进信息化工作？研讨话题： 如何在学校现有条件基础上推进信息化工作？如学校没有白板、没有电子书包、 网速很慢， 如何推进信息化工作？部分学校有很多设备，校内无线网覆盖，每个教室配有电子白板，每位教师有笔记本等，但老师的积极性不高，老师在应用时缺乏技术指导等， 应如何推动？如学校计划推进电子书包，但学校没有经费，政府也不允许收费， 企业合作家长投入成本大， 应如何开展？硬件基础设施较低的学校如何实施应用驱动？具有基本条件的学校如何实施应用驱动？条件较好的学校如何实施应用驱动？三通目标实现的学校如何实施应用驱动？研讨要求：结合学校实际，发表个人见解，要求简洁深刻，重点突出，具有建设性，杜绝抄袭。不少于100 字。 组织管理：学员...
