校长跟岗学习总结总结一：小学校长跟岗学习总结县教育局派我到一附小，开始为期一个月时间的跟岗学习。三十天来，我认真学习了xx 校长的先进教育理念和严谨的管理制度，感受一附小的办学特色以及办学管理模式。在这短短的三十天里，我的人生价值观、管理思想以及工作作风，都有了蜕变的冲动。它犹如我人生旅途中的一座加油站，使我获得了丰富的养分。一、附小英姿展现名校风采一进校门，映人眼帘的是“成长在xx，成全在附小”十个大字。干净、整洁的校园，足以证明其孩子的行为习惯的养成。该红的地方红， 该绿的地方绿， 错落有致、 相得益彰，名校就是名校。其实，附小并不小，她占地17180﹐，有教学楼、办公楼、师生食堂、标准大操场；附小并不小，她历史悠久，陈潭秋、胡适、李国平院士、植物学家杨弘远等名人都毕业于附小；附小并不小，她师资雄厚，有高级教师46人，市级骨干教师2 人，区级骨干教师18 人；现有 24 个教学班， 1100 名学生；附小并不小，她成绩斐然，xx 一附小参加了全国希望英语的小学组英语选拔赛，成绩优异。 xx 一附小机器人足球兴趣小组连续两届代表中国参加世界机器人比赛获得大奖；附小并不小，她先后被评为武汉市素质教育特色学校、湖北省绿色学校、办学水平先进学校、全国教育管理与改革先导学校。作为一名农村小学校长，能到这里学习，的确是三生有幸！二、大学依托浸润人文品行 xx一附小注重校园文化建设。一个月来，我常常向xx校长请教，与他探讨校园文化的建设。“校园文化犹如学校的一座支柱，没有她，学校就是一盘散沙，学校就没有前进的动力”衡校长说。经过百年的文化积累和历史沉淀，xx 一附小教职工在衡校长的引领下，树立“成长在xx、成全在附小”的新理念，学校坚持“润xx 书香、培人文品行”的育人策略；学校营造了“规范、高效、协作、创新”的校风。学生形成了“活学、善思、励志、求真”的学风。全校形成“德育 200 步”的德育格局。一楼的健康之星、二楼的诚信之星、三楼的睿智之星、 四楼的乐观之星以及各种名人画像、学生自制的宣传版画等，营造了多么良好的育人氛围。我常为 xx 一附小的浓郁的校园文化所陶醉，被这种浓浓的校园文化所感染。 在我看来， xx 校长的精湛的管理艺术和个人魅力征服了所有的教职员工，是他的高瞻远瞩的眼光支撑起了xx 一附小的一片明亮的天空。三、名师指导践行课堂教改一个月来， 在喻梅笑副校长的指导下，我多次参加听课、评课、研课，一...
