下载后可任意编辑“红领巾”真好语文教案“红领巾”真好语文教案 作为一名专为他人授业解惑的人民老师，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？以下是我整理的“红领巾”真好语文教案，仅供参考，大家一起来看看吧。 “红领巾”真好语文教案 1 教学目标 (一)知识教学点 学会本课 9 个生字，9 个词语，认识 7 个二类字，会用可爱造句子;有感情地朗读课文，背诵课文。 (二)能力训练点 训练学生正确搭配词语的能力，培育口头表达能力。 (三)德育渗透点 鸟儿是人类的好朋友，教育学生要爱鸟护鸟。 1下载后可任意编辑 教学方法主体参加教学媒体录音等课型单一 教学要点及解决方法： 重点 理解课文内容，有感情的读文。 难点 鸟儿是人类的好朋友，人和鸟类和睦相处，才是大自然最和谐的景象。 解决方法 借助插图，联系实际，启发想象，从多形式的读书中去体会。 学生活动设计： 1 学生分学习小组学习。 2 学生自愿选角色表演。 3.做搭配词语的游戏。 教学过程 教学环节老师活动设计生活动 2下载后可任意编辑 (一)揭示课题 (二)自读课文 1.今日我们学习 19 课，板书课题:红领巾真好，齐读课题。 2.读了课题，你有什么疑问? 1.自由读课文。 (老师巡视，表扬学生好的学习方法，指导学生养成"读书动笔做记号"的习惯。) 2.谁能准确地读出下面生字的字音。 老师手拿卡片，开火车读。 学生质疑 读词 (三)理解课文，读出感情 (四)启发想象 1，这首诗不长，共三节，刚才大家也读了好儿遍，谁来读给大家听? 3下载后可任意编辑 2，指导读好第一节。 引读，自背，指名背 3.学第二节。 (1)听课文第二节录音，想想你体会到什么? (2)老师考考大家对课文的理解:为什么说清晨，鸟儿是林中最活跃的? (4)你能背出第二节吗?自背，指名背。 4.学习第三节。 (l)分学习小组学习，讨论:为什么小鸟高唱"红领巾真好! (2)集体沟通:"红领巾指谁?他们干了什么? 你从少先队员的行动中想到了什么? (3)有感情地读，自背，指名读。 l.假如你是一只鸟儿，你现在最想说什么? 2.听了鸟儿的述说，作为人类的一员，我们想对鸟儿说什么呢? 4下载后可任意编辑 3 自愿选择角色(鸟儿、人类)，表演对话。 4.小结 人和鸟类都是大自然中的一员，鸟儿捕捉害虫，保护树木，又给人类提供了一个清新的生活环境，鸟类是人类的好朋友，我们爱鸟护鸟，与它们和睦...
