下载后可任意编辑《古诗三首》教案《古诗三首》 大新县桃城第一小学 覃丹娜 一、回顾导入，激发兴趣 1.同学们早上好！今日由覃老师来给大家上课，希望大家能仔细听讲，等下老师可要提问的哦！(你们把笔和笔记都准备好了吗？）2.在上新课之前，老师给同学们看一幅画，看看大家能从图片中回忆起我们低年级曾学过的哪一首古诗吗？请看屏幕：（有人知道与图有关的诗句吗？嗯，是《村居》）3.导入新课,激发兴趣。 这首诗主要讲的是二月早春乡间孩子们放学回来后兴致勃勃放风筝的情景 。这样满意的童年生活，真是让现在还宅在家里的我们感到艳羡是不是？接下来老师将带领大家穿越时空,去宋代感受一下当时人们的童年生活。 二、初读课文,扫清字词障碍。（出示课题）1.今日我们学习第一课《古诗三首》，首先我们先来学习这一课的生字。 2.(1)现在来认读这一课的几个生僻字，注意读准字音。 (2)接下来学习 4 个会写的字，请大家注意听（多媒体展示）。请同学们在纸上把这几个字练写一遍。 3.学完了生字，我们一起来学习第一首《四时田园杂兴（其三十一）》，三、再读课文，理解题目意思。 题目中的“四时”是指一年四季；“田园”是乡村；而“杂”是有感而发 ；注意这个“兴”的读音。“其三十一”就是第三十一首。题目的意思是:看到一年四季不同的田园景色而产生的感想。这首诗是宋代诗人范成大的作品，首先了解一下诗人的时代背景：（多媒体出示）《四时田园杂兴》是宋代诗人范成大退居家乡这首诗是宋代诗人范成大的作品，首先了解一下诗人的时代背景：（多媒体出示）《四时田园杂兴》是宋代诗人范成大退居家乡后写的一组田园诗,共六十首），接下来老师给同学们几分钟时间自由朗读古诗。 三、再读课文,整体感知。 1.读完这首古诗,（出示要求）请结合注释大概了解一下诗句意思。 1下载后可任意编辑 (1)理解词语:昼:白天。 耘田:在田间锄草。 绩麻:把麻搓成线。 儿女:男女。 你从诗中读懂了什么呢？(有小孩子在种瓜)这是大部分同学一看就知道的,现在我们就一起来细细品味古诗的韵味:《四时田园杂兴》(其三十一)。 3.请同学根据老师划分的节奏，再读古诗，读出韵律。边读边想象,说一说这首诗展现出了怎样的画面？（有没有哪位同学来展示一下读出节奏），下面我们一起来理解诗句。思考下列问题： 5.诗中先写了哪些人物?(村庄儿女、童孙)他们在做什么?(耘田、绩麻、学种瓜)。 （1）诗歌的前两句主要写了什么内容？（出示）（2）后面两...
