下载后可任意编辑三年级数学说课稿汇总 10 篇三年级数学说课稿汇总 10 篇 作为一名人民老师,很有必要精心设计一份说课稿,写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗?以下是我精心整理的三年级数学说课稿 10 篇,欢迎大家分享。 三年级数学说课稿篇 1 一、说教材 本课的教学内容是人教版义务教育课程标准实验教科书《小学数学》三年级下册第 2—4 页。学习在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验,并通过第一学年的学习,已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。本课在此基础上,使学生学习辨认东、西、南、北四个方向。 第 1 页 共 68 页下载后可任意编辑 二、教学目标 根据新课程标准的具体要求和本节课的教学内容,结合学生实际我制定了以下教学目标: 1、知识与技能目标: 结合具体情境,认识东、南、西、北四个方向,并能用这些方位词描述物体所在的方向。 2、过程与方法目标: (1)学会在给定的条件下确定平面图上的方向;学会看简单的路线图,并能描述行走的路线; (2)通过现实的教学活动,培育学生辨认方向的意识,进一步进展学生的空间观念。 3、情感态度与价值观目标: 通过活动体验,培育学生热爱生活,学以致用的意识和小组合作的精神,感受数学与现实生活的密切联系。 第 2 页 共 68 页下载后可任意编辑 三、教学重点和难点 教学重点:结合具体情境,认识东、南、西、北四个方向,并能用这些方位词描述物体所在的方向。 教学难点:学会看简单的路线图,并能描述行走的路线,进一步进展学生的空间观念。 四、说教学策略 1、学情分析 学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验,并通过第一学年的学习,已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置,对本课学习打下了坚实基础。 2、设计理念: (1)让学生学习有价值的数学 老师进行数学教学时是用教材教而不是教教材,不能死抠第 3 页 共 68 页下载后可任意编辑教科书,应避开让学生死记枯燥的概念。这节课从学生的兴趣引入,选择了学生乐于接受,有价值的教学内容为题材在教学过程中密切联系生活实际,让学生自主的学习。 (2)合作、探究、培育学生的探究精神 新课改积极提倡合作,探究的学习方式,其目的是让学生学会学习。要切实实现学生学习方式的转变,合作探究是重要的方法之一。 3、教法 这节课...