下载后可任意编辑中学会计监督体系讨论 摘要： 中学作为教书育人的重要场所，相应的工作重心理应放在教育方面，但中学要想顺利运转，经费的投入同样至关重要。作为中学经费运转的重要保障，会计监督体系的好坏在一定程度上关系到中学的进展。然而，因为各方面因素的影响，当前中学会计监督体系仍旧存在诸多方面的问题函待解决，优化调整势在必行。鉴于此，本讨论主要针对中学会计监督体系存在的不足进行了系统的分析，在此基础上提出几点优化措施及建议，仅供参考与借鉴。 关键词： 中学；会计；监督体系；优化 社会与经济的不断进展，教育事业得以持续推动，全国各个地区的学生数量不断增长，学校的规模也在进一步拓展，政府在教育事业中来资金投入也在持续加大，各个学校的资金流动开始变得日益频繁。在此形势下，为全面保障学校资金的科学利用，促进学校的稳定运转，建立健全会计监督体系至关重要。然而，对于诸多中学来说，因为认知方面存在问题，导致当前的会计监督体系仍旧存在诸多不足，如何优化会计监督体系就成为中学急需解决的重要课题。 一、中学会计监督体系存在的不足 （一）存在重核算轻监督现象。会计监督作为会计至关重要的一项职能，会计核算的最终结果关系到中学资金管理与会计信息的质量。一直以来，中学会计监督体系普遍存在重核算轻监督的现象，究其原因，主要在于以下两个方面：一方面，中学会计人员隶属于领导进行直接管理，而部分中学领导层对于会计工作的认知不足，认为会计人员的职能主要在于收支方面的管理，资金支配则需要相应的负责人进行管理；另一方面，中学会计本身的身份直接决定了其往往只重视算账、记账以及报账方面的核算职能，会计监督职能方面的落实自然难以进行有效落实。（二）会计监督流程欠缺法律规范性。完善的会计监督流程是中学会计监督体系的基础所在。然而，纵观中学当前的会计监督流程，其普遍存在欠缺法律规范性的现象。比如，中学会计核算原始凭证管理不够法1下载后可任意编辑律规范、原始凭证规定内容填写不够法律规范、账务核算不够法律规范以及原始凭证审核粗糙等。正是因为整个会计监督流程欠缺法律规范性，严重制约了中学会计监督工作的有效开展。（三）中学内部管理缺乏有效制约。因为中学内部管理缺乏有效制约，使得中学会计监督职能受到制约。具体来说，中学主要是以校长负责制为主，针对中学的各项事物均需要通过校长进行统一的管理，而针对这种管理的权限又缺乏有效的制约，这...
