下载后可任意编辑中学青年老师工作压力状况调查讨论分析中学青年老师工作压力状况调查讨论分析 摘 要:老师工作压力是当今社会共同关注的热点,尤其是青年老师,更是如此。本文主要从老师自身、工作性质、社会、学校、同事、学生及学生家长等方面分析老师的工作压力。 关键词:中学老师 工作压力 来源 中图分类号:G4 文献标识码:A 文章编号:1673-9795(20XX)08(a)-0205-01 一定的压力固然可以提高老师的教育教学水平,但是,过高的工作压力不仅直接对老师产生消极影响,也会对学生、学校甚至社会产生间接的消极影响。因此,讨论中学青年老师的工作压力来源很有必要。 1 个人方面的压力 对于刚踏入老师行业、正处于教学经验积累期的青年老师来说,他们在陌生的行业环境和教学水平下不仅要接受学校领导、权威老师、同事们的评价还受到学生、学生家长以及社会的关注。 2 工作性质方面的压力 中学老师的工作时间长、负担重。每天除了规定的工作时间外,还要负责学生的早晚自习;除了正常上课之外,还要精心备课,批改作业,课外辅导等。而且老师工作时间延伸到学校硬性规定的上下班时间之外,如对学生的思想教育、心理教育等等。老师的工作几乎没有弹性,除了正常的教学活动以外还要撰写论文、参加教学评比,节假日时间还要进行各种培训、进修。 老师在教学过程中要备课、备学生、备教材、备教法,还要整合各种教学资源,以备检查。学校备课本设计有教学目标、教学重难点、教学过程、教材分析、教学方法、板书设计、教后记等繁多的固定栏目。除了备课本,集体备课记录、老师听课记录、课后札记等也要填写,工作繁杂。 现在的班级人数过多,学生程度参差不齐,学生又是有思想感情、有主观能动性的活泼好动的孩子,老师要在规定的时间内完成繁重的教学任务确实困难。 1下载后可任意编辑 升学率的考核限制了老师个性的充分自由发挥。在升学率面前,家长要的是成绩,学校要的是升学率,学生要的却是自由欢乐,而社会要的是素养,这其中的压力可想而知。 近年来基础教育课程改革正在不断深化,我国大力度、大规模地推行新课程改革,试图淡化应试教育,强调对学生的素养教育,促进学生的全面进展。老师正面临新的课程改革和旧有教育观念更新的任务,基础教育课程改革给广阔中学老师提出了全新的要求,要求老师从单纯的知识传授者变为学生学习的促进者、指导者,在课堂中落实自主学习、合作学习与探究学习,开展教育教学讨论,建立和谐、民主、平等的新型师生关系。可见,新课程改...
