下载后可任意编辑中职电工技能教学探究中职电工技能教学探究 【摘 要】随着我国产业结构的不断调整、升级以及现代科学技术的高速进展，现代科学技术的飞速进展，市场对各类技能人才的需求不断加大，对电工教学特别是电工技能教学提出了更高的要求。本文针对电工技能教学的进展现状和存在的问题，对实习教学进行了改进与探究。 【关键词】中职；电工；技能教学 在科技、经济、社会竞争日益激烈的时代，人才竞争无疑是这个时代最具有吸引力的，而人才的培育需要社会各方面的共同努力。不可否认中职学校毕业的学生在理论知识上无法和高校毕业的学生相比，但我们可以在实践技能方面对他们进行强化，而且必须在理论课适当的情况下，加大技能在教学中的比重来达到。使他们在具有一定的理论基础上掌握熟练扎实的操作技能。这样才能使他们在社会上有一席之地。 众所周知，我们的现在学生和以前的学生相比，基础确实差了很多，但我们要善于抓住他们的特点：对理论课兴趣不大，但对技能操作比较感兴趣。电工课程相对于初中物理来说，知识面广且理论性强，这样的课程，即便对普通学校的学生难度也比较大，而面对这群特别的学生，该如何提高电工技能教学效果，结合多年的电工理论和实习教学，本文简要介绍中职电工技能教学的方法和手段。 一、要明确电工技能教学的重要性 现在社会所需要的电工专业人才应该是既有理论知识又有很强的动手能力 ，能为企业直接制造财宝或利润。就高校而言，毕业生越来越多，在市场趋于饱和的情况下，加上高校毕业生实践操作能力的欠缺，高校毕业生的就业越来越困难。个人认为，目前及今后一段时期内企业需要的人才应该还是技能型人才。根据这种情况，我们中职学校要有针对性地将实践技能练习作为学习的重要组成部分，为学生的高就业率以及顺利从学生转变为企业员工打下坚实基础，也只有这样具备较高实践技能的学生才能立足于就业形势严峻的社会。 1下载后可任意编辑 二、要确定技能教学与理论教学之间的比重 不同的学校不同的专业有不同的比例。教学设施比较齐全的学校，技能教学在教学中所占的比重是比较大的。我认为电工课实习教学与理论教学的比重在整个学习阶段的比例至少达到 1：1，这也是该专业学生能尽快置换为企业员工身份的一条必经之路。 三、要积极引导，以身示范，激发兴趣培育自信 中职学生入校之初，对专业的认识几乎一无所知，此时部分学生由于已有的生活经验会对专业知识充满好奇心，而部分学生却会...
