下载后可任意编辑中职音乐欣赏课教育与教学 摘要： 音乐欣赏是中职音乐教育的重要内容之一，是素养教育的重要组成部分，也是培育学生音乐感受力和审美能力的主要途径
针对中职生音乐欣赏课存在的问题进行分析讨论，结合新课程的要求，从老师、学生以及教学方法三方面对音乐欣赏课的教育与教学进行探究，从学生兴趣出发，突出学生主体性，调动学生的积极性；丰富多样教学手段，不断扩展教学内容来提高学生音乐欣赏的能力
关键词： 音乐欣赏；素养教育；教学手段 《音乐课标》指出：感受与鉴赏是音乐学习的重要领域，是整个音乐学习活动的基础，是培育学生音乐审美能力的有效途径
音乐欣赏，在音乐教学中占有重要的一部分内容
对于一名音乐老师来说，运用音乐本身的力量，激发学生的音乐欣赏兴趣，延伸文学、历史、地理等知识
通过音乐欣赏的教学，培育学生对音乐的感知力和鉴赏力，促进学生全面进展，从而实现素养教育的目的
提高中职学生文化修养，推动德、智、体、美全面进展
因此，如何上好音乐欣赏课成为每位音乐教育者面临的重要课题
根据中职欣赏课的现状，个人对中职音乐欣赏课的教育与教学有以下几点构思： 一、从“技能教育模式”转向“素养教育模式” 中职学生，因年龄正处于人生观、世界观形成的关键时期
在中职欣赏课中，着重加强学生的技能教育，却忽视了音乐教育对学生自身的全面培育
教育的目标是提升人的素养
素养教育，是以全面提高人的基本素养为根本目的，以尊重人的主体性和主动精神，以人为的性格为基础，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育
在音乐欣赏课中，教育目的是通过欣赏音乐培育学生的审美能力，并牢牢把握住情感性原则，以情感人，以美育人，点燃学生情感的火花，使其在情感的勃发与激情中，享受美感，陶冶情操
增强学生对音乐的感知、鉴赏能力、激发想象力和制造力，促进学生的全面进1下载后可任意编辑展，真正实现素养教育
