下载后可任意编辑五年级上册美术教案－,16 生活中的设计,｜冀美版（2024 秋） 《生活中的设计》教学设计教材分析从日常的生活用品到我们的衣着服饰 ，从街头满眼的霓虹广告到人们越来越重视的人居环境，可以说我们的衣、食、住、行、用处处离不开设计。设计和人类的生活密不可分。我国的设计有着自己的进展历史和独特的风格，但在设计理念、创新意识以及设计教育等方面有欠缺和不足。所以，在基础教育阶段安排相应的教学内容，让学生体验设计活动的乐趣，提高创新能力，形成设计意识是十分重要的。本课以“生活中的设计”为主题进行专题欣赏，在一个课题内集中展示了一些优秀的现代设计作品，带给学生丰富的视觉信息，激起学生强烈的探究欲望。通过本课的学习使学生对现代设计的特点、作用、原则等有一个初步的了解。 学情分析小学五年级学生的年龄和身心都已经渐渐有了成熟的迹象，他们对美术课的兴趣依旧浓厚，并且已经掌握了一些基础的绘画基础以及对各种材料初步可以综合运用了，在课堂上能够大胆想像制造，作品内容丰富，但比起以前想象力有所下降，画风呆板。这一时期正是学生从儿童绘画到少年绘画的转型，可以通过欣赏内容和作品设计的教学来继续吸引学生对美术的兴趣，也对学生的制造能力有所培育。 教学目标知识与技能欣赏生活中的设计作品，初步理解设计的作用意义。 过程与方法能对生活中的设计进行品评，表达自己的感受和理解。 情感、态度与价值观同意参加欣赏评述活动，逐渐形成设计意识。 教学重点引导学生欣赏设计产品教学难点引导学生从创意的角度认识功能与审美的关系，懂得并理解创意设计。 教学准备老师：教学课件、创意产品图片、文字资料等。 学生准备：画笔、纸等教学过程教学环节老师活动学生活动设计意图一、课题导入 1、视频导入《淘宝 VR 产品 BUY+》师：你们喜爱新的东西？老师今日给你带来了一个新视频，当然内容也是新的！我们一起来观看吧！2、师提问：看完视频你有什么想法或者你看到了什么？3、老师总结：随着科技的进展，社1下载后可任意编辑会的不断进步，人们不再单纯的满足于温饱，而是更多地注重生活的质量和生存的环境，因此设计作为一种意识、一种观念，越来越受到人们的重视。 引出设计的定义。 生：喜爱！生：观看视频学生就老师的提问回答问题。 视频激情导入，提高学生学习热情。 老师总结揭示主题。 二、知识呈现 1、以生活设计科普馆为主线展开课题。 师：同学们你们春游了吗...
