下载后可任意编辑五年级下册美术教案 《身边的风景》教学设计冀教版五年级下册涞源第一小学孙艳玲课型：表现（线描写生练习）教学目标： 1.引起学生关注身边的人和事，感受生活及大自然的美，体会和了解本地景物的文化内涵，激发学生对生活的热爱。 2.能大胆、制造性的表现出自己的所见所闻，并能学会取景及巩固写生、构图知识。 3.体会生活中处处有艺术。 教学重点：认识生活和美术作品之间的密切联系，了解美术表现的多样性 ，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解，多角度欣赏和认识自然美，获得初步的审美经验。 教学难点：取景、构图、认识到画面形的处理和安排，是作者把自然形变成艺术形的一个重要环节。 教具：线描作品图片，多媒体课件课时安排：2 课时教学方法：欣赏、讲解、示范、练习的方法课前准备： 1.围绕主题收集丰富的学习资料，如风景图片、影视资料等。 2.准备绘画工具和资料。 教学过程： 一、情境激趣。 1.用多媒体放映幻灯片让学生欣赏生活中的图片。 提问：生活中我们是否也见到过这些熟悉场景呢？美不美，是不是留意过这些风景？（揭题：《身边的风景》）2.老师小结：不是生活中缺少美，而是缺少发现美的眼睛，缺乏用心感受美的心，缺少对事物认真观察，只要认真观察我们同样能够发现生活中的美，只要去留意观察，细心体味，你就会发现展现在我们眼前的是一幅幅动人的生活画卷。 二、讲解如何取景构图。 1.当我们看风景时，能看见的风景很多，如何来取景呢？为什么要取景？1下载后可任意编辑面对生活中我们常见、熟悉而又漂亮的风景。要想把这些风景表达到纸上，那么我们怎样才能表达自己想要表达的主题呢？这就突出了取景的重要性，面对美景我们不可能面面俱到都要画下来。有两点对初学者要重点说明一下:一是，照抄自然景物，如同照相机一样，把自然界的（即眼下能看到的）景物一五一十地全搬上画面，这种想法是不正确的，也是绝对做不到的。 二是，培育自己的敏锐观察力，注意观察方法。 2.取景：在取景时我们首先要考虑到的是确立主体，根据主体选取景物，根据画面需要选取亮点进行构图，取景时不要面面俱到，大而空泛，应本着小而精的原则。 3.多媒体放映图片结合图片分析怎样取景。 取景时选择能够触动内心情感表达主题思想的主体进行写生，写生时要突出重点以表达情感为目的，主次分明。 可做取景框，双手组成镜框，先观察周围的景色，选取吸引你的部分，认真观察，确立主...
