下载后可任意编辑以教育科研为载体，促中职学前教育专业进展以教育科研为载体，促中职学前教育专业进展 摘 要：我校是一所在教育科研方面具有优良传统的学校，长期以来一直坚持教育科研是教育教学进展的第一生产力。学前教育是我校骨干专业，20XX 年被评为省级示范专业，在学校专业管理中，始终坚持：以教育科研为载体，走专业进展之路，以求真务实、开拓创新的精神，努力建设一支素养优良、结构合理、治学严谨、精干高效、充满活力，能在未来竞争中处于优势地位的学前教育专业老师队伍。 关键词：教育科研 学前教育 专业进展 一、领导重视是搞好学校学前教育专业科研工作的有力保证 事实证明，教育科研假如得不到领导的支持是很难开展的。为此，学校提出了“科研兴校”的进展战略，教育科研工作始终摆在了学校进展的先导位置，并作为学校的重要工作组成部分，纳入到学校学前教育的进展规划当中。[1] 学校领导不仅重视教育科研工作，而且带头参加教育科研、承担课题讨论任务，为老师做出了很好的榜样，力争使自己成为领导科研工作的内行。学校校长被聘为省职业技术教育学会学术委员会委员，在“十五”期间主持科研课题《职业学校德育目标内容系列化讨论》获得市科研课题一等奖，组织学校对《现代教学媒体在餐饮服务专业中的应用》、《提高职业学校学生实践能力的讨论》两个科研课题进行讨论，并分别获得市二、三等奖；现已撰写教育专著《经济进展与教育服务》一部，编写了多本校本教材，学前教育分校白晶主任完成的辽宁省科研课题《提高职业学校学生创新意识及实践能力的讨论》获得九五期间省级科研三等奖。目前在我校，“人人都是科研工作者”的观念已经深化人心，广阔老师积极参加到教育科研工作中，学校教科研工作措施得力，思路明确，以此作为每学期末对教职工进行考核的重要标准之一，学校基本形成了以教科研为先导，推动素养教育的激励机制。 二、抓好过程管理是搞好学校学前教育教科研活动的中心工作 构建教育科研组织，形成学前教育科研网络，有利于学前教育专业教育工1下载后可任意编辑作有条不紊地开展。我校早在八五期间就建立了科研处，在学校教科研领导小组的领导下，具体专门负责科研工作，进行学前教育专业资料的收集及数据统计工作。教科研工作有计划有总结，制度完善。学前教育专业制定了教科研工作的五年规划，目标明确，有可实施性方案。科研处根据学校的规划安排制定自己的计划安排，定期组织沟通，学期末总结完善...
