下载后可任意编辑会计学专业创新实验讨论会计学专业创新实验讨论 打开文本图片集 摘 要：会计学专业实验课程是会计教学不可缺少的重要环节，本文针对当前高校会计学专业实验的难题进行分析，提出应该建立会计分层递进式实践教学与考核体系，构建创新型高水平实验教学科研团队，综合运用情景教学、案例教学等多种教学方法，进行会计学专业创新型实验实施效果评价
关键词：会计学 创新实验 讨论 一、问题的提出 中华人民共和国高等教育法明确指出"高等教育的任务是培育具有创新精神和实践能力的高级专门人才"
我国《高等教育创新能力提升计划》也提出应该"以创新能力提升为突破口"，加快"以学科融合为基础的技术集成与协同"，推动"政产学研用的融合进展"
随着会计国际化的不断深化，会计学与企业管理、计算机信息网络技术、金融、国际贸易以及税收等学科知识融合越来越紧密，社会对应用性强的复合型"全素养"会计人才的需求越来越迫切，而培育复合型"全素养"会计人才的关键体现在与相关学科知识点紧密融合的会计实践环节上
目前高校会计实验基本上是以财务会计为中心的单项实验，基本上没有涉及与计算机技术、财务管理、投融资以及国际贸易等内容相互融合的综合实验项目，不能满足新经济时代对创新会计人才的全素养能力需求
因此，必须结合社会对会计人才的实际能力需求，根据会计实验内容综合、联系紧密和分层递进的原则设计创新型会计实验项目，才能扩大会计专业学生知识面，提高会计学生综合知识应用能力
二、目前会计学专业创新实验问题分析 在会计创新实验讨论方面，西方发达国家进行了有益探究
英国高校一般是根据学生独立工作能力和团队合作意识两个层次设计会计实验项目，在注重1下载后可任意编辑会计学生会计知识综合运用的同时，不断通过小组团队实验项目完成综合会计实验
美国则强调根据市场对高素养会计人才的需求设计综合型会计实验
在我国，会计学专业实验基本上只是针对会
